线的认识_212430.doc

授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日 教学 内容 《线的认识》 第____周 第_____课时 总_____ 课时 教学目标 让学生借助具体情景，认识线段、射线与直线会用字母准确读出线段、射线和直线。能够区分线段、射线与直线，会用自己的语言描述这三个图形的特征。体线段、与直线的区别与联系，会用字母准确读出线段、射线和直线理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教 学 流 程 教师导学 学生自探 个性化修改 教学环节： 一、导入 师：展示弯曲的毛线：这是怎样的一条线？师：拉直弯曲的线:这又是怎样的一条线？引题：今天我们就来研究直的线。（板书：线的认识）：认识线段、射线和直线，明白三者之间的区别与联系。1、出示孙悟空的金箍棒图片并让学生说出它的特征。2、打开手电筒，学生看见了什么？3、出示斑马线的图片，并说特征。直线无限长，没有端点；射线无限长，只有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。字母读出直线、线段与射线1、学生自学教材16页的“读一读”。2、全班交流用字母读直线、线段与射线的方法。?：射线的读法只有一种，一般从端点读起；而直线和线段的读法都有两种。教材1页从老虎山到狐狸洞有好多条路，到底条路最近呢？你发现了什么？两点之间线段最短。猜谜语师：大家学习了线的知识，机灵狗想出几个谜语考考大家。?有始有终是什么？?有始无终是什么线？?无始无终是什么线？1、2、今天和大家一起认识了三种线，更学到了学习知识的方法。老师对大家的将来充满了期待，希望大家今后能够象直线一样自由自在、无拘无束的生活；在遇到困难时，要学习射线那种，一经出发就勇往直前的精神；更希望大家能成为一个做事有始有终的人。?直线无限长，没有端点；射线无限长，只有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。