2009年小學一年级心理辅导活动课参考方案.doc

2009年小学一年级心理辅导活动课参考方案 1．美丽的校园 ……………………………… 2 2．我们是好朋友 ……………………………… 3 3. 按时上学 按时回家 ……………………………… 6 4. 不当小皇帝 ……………………………… 8 5. 你真行 ……………………………… 10 6. 我已经长大了 ……………………………… 12 7. 我有一双勤劳的手 ……………………………… 14 8. 好儿童 要谦让 ……………………………… 16 9. 喜欢和同学在一起 ……………………………… 19 10. 小鬼当家 ……………………………… 22 11.争做合格小学生 ……………………………… 25 1、美丽的校园 活动目标： 通过认一认、谈一谈、画一画等活动，使学生进一步了解学校的环境，以更好地适应新的学习环境，初步激发对学校的热爱之情。 活动准备： 组织一次参观校园的活动，拍摄一段校园实景录像，印制校园全景轮廓图。 适合年级：一年级 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们，你们来到学校已经好几天了吧，老师知道你们对学校的情况也有所了解了，前几天，我们还一起参观了校园，你们觉得校园怎么样啊？（学生交流） 二、活动一“亮眼睛” 你认识了学校的哪些地方？请你介绍一下。 播放校园实景录像，停格提问：这是什么地方？ 三、活动二“装扮我们的校园” 这就是我们美丽校园的轮廓图，你能使它变得更美吗？让我们拿起画笔，把它装扮得更美丽。 1、学生在刚才的轮廓图上涂色。 2、把学生的作业一一展示在黑板上。 3、评一评，你最喜欢哪一张？为什么？ 4、这么美丽的校园，我们应该怎样来爱护它呢？ 五、辅导语 同学们，通过今天的活动，我们认识和装扮了我们的学校，我们的学校整洁、优美，像一座大花园，是我们学习、生活的好地方。我们要爱护它，就像爱护自己的新家一样，你们能做到吗？ 2、我们是好朋友 活动分析：刚入学的儿童，初步有了班集体的概念，正确引导他们如何与别人友好地相处尤为关键。本次活动中，通过同学之间的自我介绍、互相介绍、对小品情节的辨析，让一年级的小朋友感觉到集体的温暖和真挚的友情，更重要的是懂得如何与同学建立友谊。 活动目标 1、了解认识同学之间和睦相处的重要性。 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。 3、学会发现别人的优点，促进同学之间团结、友爱。 适合年级 一年级 活动准备 1、课桌围成圆形，黑板上写“好朋友”三个大字，并配些图画。 2、录音机、《找朋友》音带。 3.老师和部分同学一起根据本班实际编排了同学日常人际交往中常见的一些行为小品 活动过程： 一、做做游戏交朋友 1、 激趣： 师：同学们，我们在一起生活学习近半个学期了，有些同学成为了好朋友，有些同学之间却没说过几句话，你想和更多的同学成为好朋友吗？ 今天，老师就为大家提供了这样一个机会。我们来做一个“找朋友”的游戏，你们愿意参加吗？ 教师宣布游戏规则：全体学生围成内外两圈，随着音乐绕圈前进，音乐停时，两圈相对应的两人一组成为新朋友，要互相自我介绍。 2、游戏——找朋友 师播放《找朋友》的音乐，学生进行“找朋友”游戏，音乐停时，两学生互相进行自我介绍。 3、交流 师：同学们都多认识了一位好友，谁愿意把你新认识的朋友介绍给大家认识？（指名交流） 4、游戏——看谁猜得准？ 师：今天，老师还要跟大家玩一个认人的游戏，就是“看谁猜得准？”，由老师说出这位同学的特点，你们来说说他是谁。（教师说，学生猜，教师并进行随机评价） 5、说说好朋友 师：班上的同学都有自己的好朋友，谁来说说你们为什么能成为好朋友，或者把你们之间一些难忘的事告诉大家。（集体交流） 二、角色扮演我体验 1、看一看 师：好朋友相处在一起总是很开心，但交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？我们一起来看以下几段小品。（请事先准备好的学生上台表演） 小品1：一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 小品2：一个组长发书，把一本脏书发给同学，该同学不乐意，争吵起来。 小品3：一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学不能完成学习任务。 2、说一说 师：你遇到这种情形应该怎么办？请小组讨论，把你们的好方法用接力表演的方式表现出来。（小组讨论准备） 3、演一演 请