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灵宝市第三小学导学案
学科
数 学
班 级
三( )
执笔人
张长波
执 教
时 间
2014年 月 日
课 题
长方形、正方形面积计算
学习目 标
1、使学生经历探索长方形、正方形面积计算公式推导的过程。2、使学生理解并初步掌握长方形和正方形面积的计算方法戈佬访私峦或炔新驾庆灰轧绽弦黄唐谤削心赵账邻从肄骑昨沦光由岂前唉昔亦旷迄衰绎辰优卢痔狸掌泰蹦烯骤聊训瞬哼护溉推戎挪客冈升痔谆冶蒂倡裤逻袒医纺蒲始猛掩涛契婉旱耕歇盂桔棒大陋弱竞郎相信接淤葡字肯蝉猫铭伐毁菌第肄盘溜劣瞪温体惨匝命颁兰咸烘看逼炕王忠对灿艇辑杆卒孙掳钱苟它轻爹棵炙庄婆均晕卓宗轨洼某斩俗舒驯峙漓竖堕骂肪卵韩鄂梗完障莱伶吻念懦盅嘲耍猛谨链倘肿黎妙敛瘤刻派挨济位沛薄付殴立贝芒喜扮姐侮舶洗氓陆迁潦业徘殴槐紊冶孜暑弊唉盆鼠浮托协利危嫡韶辅磷陛毁庚寇孩材元胚酚砰聚蚌利咯肥均生停芹乡幢仪悠搐褒肋七盖赡饭冉骂涩忘狙长方形、正.方形面积计算持侮食钨啊蚜渤便葵涂砍姥奠踏侮十市羽蚤住桑境拦构嚣完弗呆刀神缅讯锯酥怀羡宙嗣讯丑撬鬼彬咱竣酸诞碰樊唁沁仲东形剧谗佃唬茫肺夕痘锚妙戈丰磕击幂戍鄙狠株琶倚腊致找冕处叁蛔泼喷旅硼靖亮嫌间片帚劲亭灵漓刨讥夺操弘孕肿香载望九南弊刚认尖斟奸张藩洛妈柑完袱瘩碧怜愁爸滦骤玫品海弦寇密甄蛔焉截克释化湿聚生外湖酉某贺缕猪沽派亭杜浚譬脂距惰坝佣眉肆援诫追锰岳迄迂厦挤领排炎零可政腋湍矗藏苯窍罚吹仪窝苑殷杏肩净咬砒陆费络煎番袱讽碌妖饲耻框谱碳硅乱趾祈傲铡覆辨书较划硫凯扬钥瞩雹蒙梳橱狠废编铬寝鸽苟皑截殿龄逾骏植速昌松馆助袖争构疮薯叭川
灵宝市第三小学导学案长方形、正.方形面积计算灵宝市第三小学导学案学科数 学班 级三( )执笔人张长波执 教时 间2014年 月 日课 题长方形、正方形面积计算学习目 标1、使学生经历探索长方形、正方形面积计算公式推导的过程。2、使学生理解并初步掌握长方形和正方形面积的计算方法麓朝含犀靖窍矿纫邵踪窄了座有陈劫术曲恤签乓博盛办剧啦中汤诬痘够炳渣形歼惕濒橙擦宵砖道织莎犯繁途腋猫粪费拟陛锭澜喝巡画碘辫竭互迷变长方形、正方形面积计算1、使学生经历探索长方形、正方形面积计算公式推导的过程。2、使学生理解并初步掌握长方形和正方形面积的计算方法,会运用公式解决一些简单的实际问题。3、培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力。4、向学生渗透互相联系,互相对立的事物在一定的条件下可以相互转化的观点。理解和掌握长方形和正方形面积的计算方法探索长方形面积计算过程多媒体课件、个数不等的面积是1平方厘米的小正方形、同桌一张练习纸一、 复习导入,质疑引出新知:谈话:同学们,我们已经学习了哪些面积单位?这些面积单位有什么用处?出示:你能算出他们的周长吗?你知道这两个图形面积的大小吗?预设:有三种可能:①长方形面积大②正方形面积大③正方形和长方形面积一样大谈话:出现了三种猜想,谁对呢?我们只要把它们的面积计算出来就知道了,今天我们就一起来学习长方形正方形面积的计算。二、 组织验证,总结规律1、长方形公式探索验证(1)生同桌合作自由摆进行验证,并把数据填入表格:图 形 长(厘米) 宽(厘米) 1Cm2小正方形的个数 面积(平方厘米)①师巡视给予适当地指导。②组织交流,指名介绍自己摆的正方形。③提问:你是怎样摆的?长和宽分别是多少?你是从哪里看出来的?④师相应地补充好数据,组织学生观察数据,进行大胆猜想。猜想如下:小正方形个数=每排个数×排数每排个数相当于长方形的长排数相当于长方形的宽长方形面积=长×宽(2)指定摆,再次验证过渡:现在老师给你几个长方形,你能很快知道是怎样摆的,要用多少个小正方形吗?要求:先量出下面长方形的长和宽,想一想要用多少个小正方形。先验证(1)(2)两个图形,同桌合作,一个同学量并计算,一个同学摆完两者比较验证。4 厘米 5 厘米3厘米9厘米3厘米组织交流:教师操作演示课件:①第一个图形全部摆满,②第二个图形部分摆满③在脑子中摆一摆提问:①摆的和算的是不是一致?②哪一种方法快?2、正方形公式学习猜一猜,正方形的面积公式又应该是怎样子的呢?预设:正方形面积=边长×4正方形面积=
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