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§10.1浮力 一、教学目标 1．认识到浸在液体中的物体都要受到浮力，浮力的方向是竖直向上的 2．了解浮力产生的原因 3．知道浮力的大小与浸入液体中的体积和液体密度有关 二、教学重点 1．认识到浸在液体中的物体都要受到浮力，浮力的方向是竖直向上的 2．知道浮力的大小与浸入液体中的体积和液体密度有关 三、教学难点 1．了解浮力产生的原因 2．知道浮力的大小与浸入液体中的体积和液体密度有关 四、教具 塑料瓶、乒乓球、弹簧测力计等。 五、教学教程设计 （一）导入新课 课前预习：课本第49到52页。 复习前面知识点：重力、弹力、摩擦力、压力。今天我们学习另一种力—浮力。 （二）浮力 1．感知浮力 演示1：把乒乓球放入盛有水的大烧杯中，用力将乒乓球压入水中，放手后观察乒乓球的运动情况。 问题1：乒乓球上升的原因是什么？乒乓球在上升过程中受到了向上托起的力； 问题2：施力物体是谁？水； 演示2：乒乓球最后漂浮在水面上。 问题3：乒乓球最终在水面上处于什么状态？漂浮； 问题4：乒乓球漂浮在水面上时是否受到向上托起的力？ 问题5：施力物体是谁？水。 演示3：将钩码放在水中下沉。 问题6：钩码放入水中会下沉，钩码是否受到向上托起的力？ 怎么证明？ 演示4：向上托起挂在弹簧测力计的钩码，示数减小。 演示5：将挂在弹簧测力计的钩码浸入水中。 问题7：弹簧测力计示数减小说明什么问题？说明下沉的钩码也受到了向上的托起的力。 问题8：施力物体是谁？水； 问题9：钩码最终沉底了，沉底时是否受到向上托起的力？受。 结论：一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的托起的力，这个力就叫做浮力。不管物体在液体中是漂浮还是沉底，不管向上运动还是向下运动，都要受到浮力的作用。 （1）施力物：液体或气体； （2）受力物：浸入液体或气体中的物体； （3）方向：竖直向上。 2．称量法测浮力大小 引入：在刚才的演示实验中如何测出钩码所受到的浮力大小呢？ 演示6： 将钩码逐渐浸入液体中，此时钩码受到的浮力大小等于多少？ F浮＝G－F拉 （三）浮力产生的原因 引入：浸入液体中的物体为什么会受到浮力的作用？浮力是否是一种新的力？ 1．左右前后的压力均相等； 2．物体受到的向上、向下的压力不相等，而向上向下的压力差就等于浮力。 F浮＝F向上－F向下 练习1：一个物体浸入水中，上表面受到压力为5N，下表面受到压力为13N，求浮力大小？ 3．理解：浮力等于物体浸入液体中时受到的上下表面的压力差，如果没有上表面的压力或者没有下表面的压力还会有浮力吗？ （1）如果没有下表面的压力 = 1 \* GB3 ①解释如下左图所示实验； = 2 \* GB3 ②分析如下右图物体是否受到浮力作用； = 3 \* GB3 ③蜡烛用蜡油沾在底部不会漂浮起来原因； = 4 \* GB3 ④一个物体与底总紧密接触是否受浮力？ = 5 \* GB3 ⑤解释沉船久了不易打捞的原因。 （2）如果没有上表面的压力 讲解：物体漂浮时就只有向上的水的压力，没有向下的压力，并且此时只受重力和浮力作用，则有： F浮＝F向上＝G物 练习2：一个乒乓球漂浮时，物体重力为1N，则浮力多大？下表面受到向上的压力多大？ （四）决定浮力大小的因素 1．学生猜想 （1）物体密度； （2）物体浸在液体中的深度（或浸在液体中的体积）； （3）液体密度。 2．实验探究 （1）将相同体积的铁块和铜块完全浸入水中，浮力相等，说明浮力大小与物体密度无关； （2）演示实验： = 1 \* GB3 ①通过5、6、7说明浮力与浸入液体中深度无关； = 2 \* GB3 ②既然说浮力与深度有关不准确，如何描述2、3、4、5浸入液体中越深浮力越大呢？浸在液体中的体积越大浮力越大。 （3）将同一物体，分别浸入清水和盐水中。 结论： （1）浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，当液体密度相同时，浸在液体中的体积越大，浮力越大； （2）浮力大小与液体的密度有关，当浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大。 练习： （1）浮力的大小与物体的密度、体积、重力均无关，能不能说物体体积越大，浮力越大？ （2）能不能说物体浸入水中越深受到的浮力越大？ （3）物体密度越大，受到的浮力越大吗？ （4）甲物体完全浸入水中放手后会下沉，B物体完全浸入水放手后会上浮，问A、B两物体谁受到的浮力更大？ （5）漂浮的物体浮力是不是一定比沉底物体浮力大？ 六、板书设计 §10.1浮力 一、感知浮力 1．概念：一切浸在液体中的物体受到的竖直向上托起的力叫浮力 施力物：液体或气体 受力物：浸在液体或气体中的物体 方向：竖直向上 2．产生原因：物体受到的向上、向下的压力不相等，上下表面压力差就等于浮力 3．影响因素 （1）浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，当液体密度相同时，