第22课.科学技术与思想文化j.doc

八年级上册中国历史 第22课 科学技术与思想文化（二）教学设计 河南省济源市轵城镇第二初级中学 逯金红 教学目标 基础知识 了 解 近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 掌 握 教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造 对比鉴别 文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”） 讨论探索 对清末新式学堂教学目标与今天学校教学目标的认识 情感态度价 值 观 爱国情感 宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 唯物史观 一定的文化是一定的社会政治和经济的反映 心理健康教育 正确认识不同时期、不同领域革命前辈为国为民的表现，树立全面、健康、科学的爱国爱民心理和道德情操。 教学重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠 教学难点 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点 教学过程 导入新课： 1、史海回眸：组织学生回顾前一节课学过的线索，大屏幕展示：按人物、成就、影响等内容“对号入座”，进行连线： 人 物 成 就 影 响 詹天佑 京张铁路 “师夷长技以制夷” 侯德榜 译著《天演论》 “侯氏制碱法” 魏 源 《制碱》 “物竞天择适者生存” 严 复 《海国图志》 中国人自行设计和施工的第一条铁路干线 （学生连线、回答） 2、承上启下：教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成才后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？ ? 组织学生学习和探究新课 新式教育的开端 1、新式教育的进程怎样？新式学堂在中国出现的情况怎样？请同学们带着问题，认真读书、思考、总结： （清朝前期：四书五经；之后：A、洋务运动时期：出现新式学堂；开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、戊戌变法时期：中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。） 2、怎样评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。） 3、讨论交流：如果你在那个时代上中学，你会从哪个方面（做官、升学、做实业还是做其他）培养自己，为什么？ 学生自由发言，谈自己的看法，培养同学们大胆发言、自由表述意见的能力和发散思维的能力。 教师小结、过渡：《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。 虽然有这样那样的原因和困境，但在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。下面我们先观看一段视频：播放：《义勇军进行曲》视频：同学们都很熟悉这段视频。对，这就是我们经常唱的国歌。他的正式名称叫《义勇军进行曲》。你知道他的曲作者吗？你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。） 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 1、请同学们继续看书思考、总结：填写下面的表格： 民国时期文艺成就简表 2、请你根据下表，找出课本中相关的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答填表”） 类 别 姓名 代表作 文 学 鲁 迅 《狂人日记》、《孔乙己》 郭沫若 《屈原》 赵树理 《小二黑结婚》、《李有才板话》 丁 玲 《太阳照在桑干河上》 艺术 美术 徐悲鸿 《愚公移山》 音乐 聂 耳 《义勇军进行曲》 冼星海 《黄河大合唱》 重点强调： 鲁迅：20世纪中国最伟大的文学家，中国近现代著名的思想家和革命家。诗句： “横门冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”， 笔下文学人物：少年闰土、长妈妈、阿Q、祥林嫂、孔乙己、藤野先生等；“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格”(毛泽东语 )。鲁迅的精神被称为“中华民族魂”。 郭沫若：我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。曾为“河南省济源市第一中学”题写校名。（郭沫若诗歌：《天上的街市》部分内容：“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”。） 教师总结：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区