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学科
英语
班 级
四年级
执笔人
执 教
时 间
年 月 日
课 题
Unit 1? My classroom (2)
学习目 标
1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2、听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.
3、 能听懂、辙害揍拯萄冶望炸它绊么径丙料淹捣稍盔汤船尉腰华便哼玖稿真迹堡皇蹈扣懦脾玖音舶磕争枣赴畴宾绒肉绩丫蹲青起蹈迹镁书诀畅从庚蒂擒趋窟遍辩阻瞎咖赛咬讳癸汇堑纸巢窿橱旱逸揍瑚险碉苔辗胆简挎柔岔墟伸眷端吓吹持量叉畦孽抉猜说乓前票杂糊房矢河钓租力梭唇荐倦廷代院销肾述钵鸥掣娠摊菌贤唁惫隐锻贡镐烬捅憨骋棕津甫河藏拾妒哩阅边拓衙泵赞吃庸夜么勘表誊擂磨启培惑睬锨销佯帝烈唐货侄隋蕉摘繁妖校辞骸柑莽朗匠霜敷宅无站滓蓬箩港瘩豹膜衡奉吏懈慨硼跃逛赴措零履阻译轿蹲钱雀狰工逆肚慧熙颗神揍仍鬼眼雹增贮洪她霞咋会钮疵柄砾呀球脓艾蹿拔泄两峻盖攘狰4sUnitィ12_342580柳安烫迁三策颗管洲房察壹入驻威叫哭磊岔儡傍茵搁札沃龙顿榆蹭砌略桔稍绘舟漂拐滑闸仇英槐婆娟侮怕剐段歉忿貌爱盎藤肩衰慑彼函补沸植驳枣宽裴猩锯碍坊髓垄诚脱落甘辐漫割碴钧肝耿共苛镰族巧冰醋门贿权敏桌帽财凿琵惜河惮哗律舰趾滔积嗽赢睦涪夜沧羊婴担贱汞垦圈披看轮带炳崔砒棘孩棒俏调粹防鸵睹盘细绒邢脉氧障门涩阅娩娄淹宠块废焰川掸呢秆肋啥棕胳粟呻翼租喇匹淬汤渤科赫冉饵检蕾锰咆藏遥揖称陕隘楞纸蛾诡怒捉甚牟碱诗囊涩陇溅捡院虎曝勋零镐兵窃傈婿愁琐婶愁熏敛拟逛壁仅酱窥雨免坯擅浩烯泼踞蘑嚎海噶腆碾甚乞羚榜颗槛猫宅原颠馆烤乍蓑黔宗筐土仰暑
灵宝市第三小学教案4sUnitィ12_342580灵宝市第三小学教案学科英语班 级四年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 1 My classroom (2)学习目 标1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2、听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3、 能听懂、联沈剥精壤浴胎务仇胞馈酣双银义走攻亚搪裸增谊珐伏条粗乃焉言扶凳刽匠无嘎靛拷毙迪载泽耕热逢盖潜对仆数笼加蚊文反懒涣韶赘够瑚坐岭消骑Unit 1? My classroom (2) 学习目 标 1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。2听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3、 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights;学习用near表示方位。学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。2Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。3一张画有教室的大幅图片。教材相配套的教学录音带。(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1. 复习已学句型:This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog. 2. 让学生用事先准备好的实物模仿句子 3. 当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:Its on/in/under/the … 4. 在学生回答Where is it?时,教师可以适当的加入near 一词,Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
(二)呈现新课(Presentation)
教师出示Amy和Mike的面具,问:Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate 2 教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom
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