（成才之路）生物必修Ⅲ人教新课标2.1通过神经系统的调节（第2课时）学案.doc

第二章第1节 通过神经系统的调节 （第2课时） 自主学习 1. 神经系统的分级调节 不同的神经中枢负责调控的生理功能 （1）大脑皮层： （2）小脑： （3）下丘脑： （4）脑干： （5） 脊髓： 2．人脑的高级功能 （1）人和高等动物的高级神经中枢是 。 （2）人脑的功能：大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的 活动外，还具有 、学习、 和思维等方面的高级功能。 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的 。 （3）大脑皮层的言语区控制语言活动：如果S区受损，症状是能 ， 不能 ，称为 ；如果一个人能讲单听不懂，可能是 区受损。 （4）学习和记忆是脑的高级功能之一，学习是 不断的接受刺激，得 、 习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的 进行 和再现。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像 的脑区有关。长期记忆可能与 的建立有关。 课时练习 1．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A. 脊髓、大脑、大脑??? B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑?? D. 脊髓、脊髓、脑干 2．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是 A．针刺双脚观察是否有反应 B．检查血细胞的数量是否有变化 C．检查膝跳反射是否正常 D．要求此人复述医生的一段话 3．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)　③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　 ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢) A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤ 4．下列说法错误的是 A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短期记忆可能与新突触的建立有关 5．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是 A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层言语区　　 C．大脑内侧面某一特定区域 D．下丘脑 6．“植物人”处于完全昏迷状态，所需营养全部靠外人往胃内注流食，呼吸和心跳正常， 没有受损伤的部位可能是 A．小脑 B．脊髓 C．神经纤维 D．脑干 7．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应 C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动 8．生活中存在以下现象： （1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少； （2）由于惊恐而出现无意识排尿。 以上现象说明 　 A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 9．部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是 A．刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩 B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩 C．刺激甲，Ⅰ—Ⅳ都不收缩 D．刺激乙，Ⅰ—Ⅳ都收缩 10．有关神经系统的叙述，错误的是 A．脊髓、脑干属于中枢神经系统 B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 11．下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 A. 在a中电信号