三角形的认识教.docVIP

一、生活激趣，引入新课。 1、展示图片。 师：请欣赏一段视频，这些图片中有一位我们认识的图形朋友，你知道它是谁吗？ 2、揭示课题。 师：其实三角形里面有许多有趣的数学知识。今天，让我们一起走进三角形的世界，进一步认识三角形。（齐读课题:认识三角形） 二、学习三角形名称和意义。 1、三角形的名称。 师：观察这些图片中的三角形，虽然它们的形状、大小各不相同，但是它们都有一些共同特征，你发现了它们都有哪些共同特征呢？（有3个角、3个顶点、3条边） 2、归纳小结名称。 师：是不是每个三角形都有这样的几部分组成呢？（指一指三角板各部分的名称） 小结：三角形有3条边、3个顶点、3个角。 3、书空三角形。 师：现在请伸出右手我们画一个三角形，你在画三角形的过程中应注意什么？ 4、三角形的定义。 师：刚才我们认识了三角形，我们发现了个三角形 3条边都是（线段），而且这个三角形是一个（封闭的）图形，现在你能用自己的语言说一说什么样的图形叫做三角形吗？ 同桌讨论。 师：怎样理解“围成”。（ 如果老师站在这里，请4个同学上台怎样把老师围起来？） 5、练习。 师：根据我们对三角形的认识，看下面图形是三角形吗？为什么？ 三、学习三角形的特征。 1、生活中的三角形。 师：说一说，在我们的生活中有哪些地方还用到了三角形？老师也搜集了2张图片，请看屏幕，电线杆和自行车，为什么这些地方要设计成三角形？ 2、小实验