23卡罗纳_探索.ppt

思考 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ 大家是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 幸福 老师对大家说：“……” 同情怜悯　　屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示　　同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟 知道关心同学 不知如何表达 学会表达关爱 小练笔 假如你是卡罗纳，晚上回到家，提起笔，想起老师和同学们所做的，于是写下自己的内心感受。你会写些什么呢？ 收获盘点 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。 “感同身受”的理解方法 。 爱是一种能力,我们一定要学会爱! 卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 爱的奉献 这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊…… 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊…… 爱的奉献 爱 爱是什么？ 爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖； 爱是老师的叮咛， 给人以鼓励； 爱是同学的问候， 温暖我的心房； 爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。 爱，是一句真诚的话语; 爱，是一个平常的动作; 爱，是一个深情的眼神; 爱，能给人春天般的温暖; 爱，能融化一颗冰冷的心; 爱，让人间充满温馨! * 躺在妈妈的怀里我睡着了. 妈妈逗我开心 小时候妈妈喂我吃饭 妈妈教我学走路 妈妈常常吻我 妈妈给我梳漂亮的小辫子 妈妈和我拉勾勾 妈妈为我过生日 妈妈每次看着我都会笑 和妈妈一起合影 义务教育课程小学语文第七册第23课 泸州英才外国语学校：罗冬玲 卡 罗 纳 我会读： 厉害　 遭遇不幸　 庄重严肃 怜悯　 屏息凝神　 俯下身来　 千叮咛万嘱咐　恍然大悟 端详 巨大的不幸 关切的目光 号啕大哭 热情地对待 目不转睛 放声大哭 自读课文，要读通，读流利，特别感动的地方多读几遍，想想文章主要写了什么？ 学习要求： 再读课文，划出面对母亲去世的不幸，卡罗纳表现的句子。 学习要求： 1、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 4、卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” １.当卡罗纳要来上学的前一天（ ) ２.当面容灰白，非常伤心的卡罗纳走进学校时( ） ３.当卡罗纳回忆起以前和母亲一起的美好情景，放声大哭时 （ ） ４.当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时（ ５.放学时(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) ６.当“我”跑过去扑进母亲怀抱时(　　　　　　　　　　　　　　) ７.当“我”发现卡罗纳目光里充满无法形容的悲哀时( 当卡罗纳……谁怎么做 老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神。 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你的身边。孩子，你要坚强哟！”