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5.2 平面直角坐标系 学习目标 在给定的直角坐标系下,会根据坐标描出点的位置。 通过找点、连线、观察,确定图形的大致形状,能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容。 能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置。 能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置。 1、什么是平面直角坐标系? 2、两条坐标轴把平面分成了几部分?(不包括坐标轴) 3、给你平面上的一个点,如何找出它的坐标? 4、坐标轴上的点有何特点? 回忆 如果给你一对有序实数对(可能是整数,可能是分数,也可能是无理数),那么你能在直角坐标系中描出它所对应的点吗? 图形中的一个点,它的坐标可能是整数、分数,可能是无理数吗? 有序实数对与平面直角坐标系中的点一一对应. 如果给你一对有序实数对,你能在直角坐标系中找出它所对应的点吗? -1 o y x -2 -6 2 6 2 6 1:在下图的直角坐标系中描出下列各点,并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形? (0,4),(-4,-1),(-9,3)。 等腰直角三角形 做一做 -1 o y x -2 -6 2 6 2 6 2:在下图的直角坐标系中描出下列各点,并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形? (2,2),(5,6),(-4,6),(-7,2) 平行四边形 例1、请在坐标纸上建立平面直角坐标系,然后描出下列各点A(0,5) B(-6,2) C(6,2) D(-3,2)E(-3,-2) F(3,-2) G(3,2) -1 o y x -2 -6 2 6 2 6 例2: 在下图的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的线段依次连接起来。 1,(-6,5),(-10,3),(-9,3), (-3,3),(-2,3),(-6,5); 2,(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3); 3,(3.5,9),(2,7),(3,7), (4,7),(5,7),(3.5.9); 4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5), (6,5),(4,7); 5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0), (4,0),(4,3),(7,3),(5,5). 观察所得的图形,你觉得它像什么? 解:这个图形像一栋 “房子”,旁边还有一 棵“大树”.其中第1,2 组点连成一栋“房子” ,第3,4,5组点连成一 棵“大树”. o 2 4 6 8 2 4 6 8 y x 在下图的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的线段依次连接起来。 1. (2,0), (4,0), (6,2), (6,6), (5,8), (4,6), (2,6), (1,8), (0,6), (0,2), (2,0); 2. (1,3), (2,2), (4,2), (5,3); 3. (1,4), (2,4), (2,5), (1,5), (1,4); 4. (4,4), (5,4), (5,5), (4,5), (4,4); 5. (3,3). 观察所得的图形,你觉得它像什么? 解:答案不唯一,可以说“像猫脸”等 例3.如图,矩形ABCD的长与宽分别为6,4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标 x 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –3 –4 Y 5 6 A B C D –5 解:如图:以C为坐标原点,分别以CD,CB所在的直线为X轴,Y轴,建立直角坐标系。此时的点C的坐标为(0,0)由CD 的长6,CB的长为4,可以得到D,B,A的坐标为D(6,0),B(0,4),A(6,4) x 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –3 –4 Y 5 6 A B C D C A B D x 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –3 –4 Y 5 6 你还可以怎样建立直角坐标系呢? C(-3,0), D(3,0) , B(-3,4), A(3,4) 议一议 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –
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