5.2平面直角坐标系(强烈推荐)讲解.pptVIP

5.2 平面直角坐标系 学习目标 在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置。 通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容。 能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。 能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置。 1、什么是平面直角坐标系？ 2、两条坐标轴把平面分成了几部分？（不包括坐标轴） 3、给你平面上的一个点，如何找出它的坐标？ 4、坐标轴上的点有何特点？ 回忆 如果给你一对有序实数对（可能是整数，可能是分数，也可能是无理数），那么你能在直角坐标系中描出它所对应的点吗？ 图形中的一个点，它的坐标可能是整数、分数，可能是无理数吗？ 有序实数对与平面直角坐标系中的点一一对应. 如果给你一对有序实数对,你能在直角坐标系中找出它所对应的点吗？ -1 o y x -2 -6 2 6 2 6 1：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？ （0，4），（-4，-1），（-9，3）。 等腰直角三角形 做一做 -1 o y x -2 -6 2 6 2 6 2：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？ （2，2），（5，6），（-4，6），（-7，2） 平行四边形 例1、请在坐标纸上建立平面直角坐标系，然后描出下列各点A（0，5） B（-6，2） C（6，2） D（-3，2）E（-3，-2） F（3，-2） G（3，2） -1 o y x -2 -6 2 6 2 6 例2: 在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。 1,(-6,5),(-10,3),(-9,3), (-3,3),(-2,3),(-6,5); 2,(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3); 3,(3.5,9),(2,7),(3,7), (4,7),(5,7),(3.5.9); 4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5), (6,5),(4,7); 5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0), (4,0),(4,3),(7,3),(5,5). 观察所得的图形，你觉得它像什么? 解:这个图形像一栋 “房子”,旁边还有一 棵“大树”.其中第1,2 组点连成一栋“房子” ,第3,4,5组点连成一 棵“大树”. o 2 4 6 8 2 4 6 8 y x 在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。 1. (2,0), (4,0), (6,2), (6,6), (5,8), (4,6), (2,6), (1,8), (0,6), (0,2), (2,0); 2. (1,3), (2,2), (4,2), (5,3); 3. (1,4), (2,4), (2,5), (1,5), (1,4); 4. (4,4), (5,4), (5,5), (4,5), (4,4); 5. (3,3). 观察所得的图形，你觉得它像什么? 解:答案不唯一,可以说“像猫脸”等 例3.如图，矩形ABCD的长与宽分别为6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标 x 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –3 –4 Y 5 6 A B C D –5 解：如图：以C为坐标原点，分别以CD，CB所在的直线为X轴，Y轴，建立直角坐标系。此时的点C的坐标为（0，0）由CD 的长6，CB的长为4，可以得到D，B，A的坐标为D（6，0），B（0，4），A（6，4） x 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –3 –4 Y 5 6 A B C D C A B D x 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –1 –2 –3 –4 –3 –4 Y 5 6 你还可以怎样建立直角坐标系呢？ C（-3，0）， D（3，0） ， B（-3，4）， A（3，4） 议一议 1 2 3 4 1 0 4 3 2 –2 –1 –