非节物质激励(刘秋华).docVIP

非物质激励 课程背景： 20%~30% ，甚至可能引起相反的效果；但在适宜的激励环境中，同样的员工却能发挥出其潜力的 80%~90% 。是一个重要的职责和必备的管理技。 课程目的：通过对本次课程学习，达到以下目的：1.充分认识激励的重要，提高激励2.了解激励，认识激励的过程3.学习激励的最新研究成果以及这些成果用4.激励的一些实用的具体原则和方法5.学会如何，如何鼓舞士气培训对象：企业中高层管理人员 培训方式：教案讲授、案例分析，情景互动，专题研讨，问题解答 课程大纲：激励的：1．走近“人性” （１）人的特质点研究 （２）管子“趋利避害”人性观的分析 ２．著名的激励理论及其管理实践运用 （1）早期的激励理论 ----需求层次理论新解及其管理实践运用 ---- XY理论及其管理实践运用 ---- 双因素理论及其管理实践运用 （2）当代激励理论 ----三种需要理论及其管理实践运用 ----公平理论及其管理实践运用 ----期望理论及其管理实践运用 （3）现代组织理论及其管理实践运用 3．什么是激励（对激励影响（1）激励是一种激发人类付诸行动的潜能力量是组织能使员工发挥创造性和自发性贡献的方法激励的目的是提高员工的工作（通常称为士气）生产力和士气有密切联系对组织目的的合作意愿对组织及领导者的忠贞良好的纪律及志愿遵守规章强烈的归属感与敬业精神员工之间的和谐主动积极与荣誉心创造高绩效的团队“特质点” 建立用人机制： 培训机制 沟通机制 奖励制度（荣誉激励） 竞争机制 考核机制（个人业务承诺计划） 存有灰度 危机教育 发展领导力 个人成长的“天花板” ２．精神共同体（文化激励） ――培育良性的企业文化，形成企业与员工共同的价值观（目标） ――营造宽松、和谐的工作“软环境” ――激发员工的内在报酬 3．情感共同体（情感激励） 第三讲 激励的基本定律 １．正向激励方法 ――探求员工的需求 ――满足关键与合理的需求 ――这种探求和满足循环往复 ２．反向激励方法 ――人才评价,形成差距压力 ――建立人才梯队，形成竞争压力 ――建立利益共同体，提高员工“跳槽”壁垒 第四讲 激励属技巧（1）主动的倾听（2）让部属觉得自己很重要（3）帮助部属成功（4）制定工作标（5）肯定奖赏工作杰出者（6）让部属了解竞争的真义（7）创造团队成长（8）清楚的沟通管道（9）言出必行（10）从小事做起 简历 ★中国顶尖实战派培训与咨询专家。咨询培训中突出“实用”，能将人力资源管理理念及体系成功“落地”，在咨询和培训中为企业带来直接获益。 ★2012年度中国十大管理培训专家“中国企业500强”之列人力资源总监授课风格：深厚的理论功底和10多年经验，使其讲授的课程理论联系实际、深入浅出，与学员产生强烈共鸣；，操作性极强，学能致用。倡导学习。授课语言风趣幽默、注重互动、鼓励参与，深受客户和学员的欢迎。 主讲人力资源管理课程 《职业经理的选聘与任用》 《基于胜任素质的行为面试》 《招聘》 《非人力资源经理的人力资源管理》 《如何有效激励员工？》 《培训体系的建立与培训的量化管理》 《人才梯队建设》 《如何选人、用人、育人、留人？》 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方