高三化读学第二轮复习计划.docxVIP

高三化学第二轮复习计划高三化学备课组 高三化学的第一轮复习按照原计划，将要在二月底结束，从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段，复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，经过高三备课组认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划与工作安排。一、吃透教材，落实教纲 认真学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求、明确方向；其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点，在吃透《考试大纲》的基础上，还要把握命题趋向，增强备考的目的性，强调学科内的真正融合和学科间的交融。 二、确立好专题 ?高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了高中化学知识体系，因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清，准确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依赖课本。第二轮复习我们将化学分为五大块：基本概念，基本理论，元素及化合物，有机化学，化学实验。专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复一轮内容，而是要突出主干知识的整合，把握主干知识要做到两点：一是要抓住每一专题中的最基本原理及方法论，二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然地用其所掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础。三、明确教师在第二轮复习中的角色 第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。所谓指挥者，即要指导学生干什么，怎么干，知识要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。所谓策划者，即要教师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上，内容上做周密的计划与安排，争取使每次训练，达到好的效果，使学生有效地从题海中解脱出来，提高复习效率。四、强化训练，增强适应性 第二轮复习以提升能力为目标，以加强综合、突出应用为特征，为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要。 1.抓好自主性学习，精讲精练，提高能力 纵观近年高考命题立意旨在降低知识难度，突出能力立意，而能力考查中思维能力是核心，四月以后我们化学科内的主要任务是针对学生反映的综合问题精讲精练，多留足时间学生的自主复习，去领会还不会做的题目来龙去脉，以求能力升华，同时让学生自己查漏补老师跟踪辅导。 2.组织理综训练，增强高考适应性 ?化学单科测试命题模式采用“8道选择题和4道大题”的形式。通过这些训练提升学生适应能力，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化，并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作，才能演到位。 第二轮复习进度安排表 专题一、基本概念部分：物质的组成分类及化学用语表达式的书写 无机反应类型 物质的量、化学常用计量 物质结构 元素周期律 专题二、基本理论部分： 反应热电化学 化学反应速率、化学平衡 水溶液中主离子平衡 专题三、元素及化合物： 常见金属及其化合物 常见非金属及其化合物 无机推断题型应对策略 专题四、有机部分 有机物结构、组成、性质有机物的同系物、同分异构体应对策略 有机推断、有机含成题型应对策略 专题五、实验部分：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理 物质的性质与制备、物质的检验、分离与提纯。 实验设计与评价题型应对策略第三轮复习安排：一、题型突破，应试对策二、回归教材，查漏补缺三、考前提醒，积极应考 2010年3月5日 高三化学二轮复习策略九江三中?李林 曹荣星（332000）高三化学第二轮复习一般在3月初到4月底，其复习的教学方法有很多，主要任务是综合训练：具体包括知识点之间的相互衔接、知识点所构成的知识体系的完善，知识点的强化以及知识的应用。最终达到提高学生综合素质和应试能力的目的。那么，在第一轮复习完成的基础上如何更有效，有序，有针对性地进行第二轮复习呢？下面笔者就这个问题从考情分析，学情分析和备考策略这三个方面谈谈一些不成熟的看法。一、近三年高考考点情况分析1、设题方式新变化：近三年高考化学试题的设题方式有变化。在新课程改革的背景下，传统的纯知识点的考查试题正逐步被化学工艺流程题，化学与生活应用试题，中学化学知识与大学知识衔接试题所取代，以上三种试题是在新高考理念指导下逐渐流行的一类新题，这类题设题方式非常灵活，多以典型元素化合物性质为依托，涵盖高中化学的诸多核心知识，命题背景真实新颖、考查内容全面具体。受新课程高考趋势、化学学科发展等因素的影响，要求我们的备考思路