课程标准(电机拖动与控制)重点.docVIP

上海思博职业技术学院 《电机拖动与控制》课程标准 课程编码： 课程类别： 适用专业： 开课： 学时： 学分：4学分 执笔人审定负责人 编写日期：审定日期：通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 课程坚持以学生为主体、以能力为本位、把提高学生职业技能培养放在首位，做到既为学生后续课程服务，又能直接为学生今后从事电气产品的组装与调试；电气设备的操作与维护等技术技能和职业岗位的能力培养创造必要的条件。 根据专业人才培养方案确定本课程的任务。以市场调查为基础、以行业的需求为导向、 以岗位所必需的能力为依据，在强调知识够用的同时，以能力培养为中心，重视实用性。电机与电力拖动的发展日新月异，每年都有新型电机问世，而教材具有一定的滞后性，教师要密切关注学科最新技术动态及发展状况，及时补充新的教学内容，介绍最新的技术情况及发展趋势，始终保持教学内容的先进性。随着电气自动化技术的发展，国内对电气自动化技术人才的需求发生了很大变化，高性能电机的控制、维修及使用人才需求旺盛。由于受教学课时的限制，众多的实用电机拖动技术知识不可能在课内详细讲授，将这部分内容和电机修理等内容扩充到实习中，增加教学内容的实用性。 加强实践性教学环节，开放实训室，开设课程实训和创新性综合大实训，加深学生理解课堂讲授的内容，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，提高学生知识综合应用能力，培养学生创新能力和团队协作精神。  （3）掌握基本的实验方法和操作技能以及常用电气仪表（器）的使用；? （4）掌握各种电机主要参数的物理意义及其对运行性能的影响； （5）获得用工程观点来处理分析工程实际问题的初步锻炼； （6）学会在学习、生活和工作过程中发现问题、提出问题，并具有初步解决问题的能力； （7）熟悉相关标准，具有机构设计和通用零部件选用能力，学会收集、分析、整理资料的技能； （8）具有自主学习能力和自我发展能力； （9）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度； （10）养成积极思考问题、主动学习的习惯，能保持对生活中机械装置的好奇，领略参与创造活动，对机械有亲近、探究甚至热衷的情感。 职业能力目标： （1）培养学生良好的职业道德； （2）培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识 （3）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （4）培养学生勇于创新，敬业爱业的工作作风； （5）培养学生关心国内外科技发展现状与趋势，有爱国的使命感与责任感，有将科学服务于人类的意识。 3．课程内容与要求 3.1 课程内容 教学项目（学习情境子情境参考学时情境名称情境描述情境规划和学习设计 情境直流电机的基本结构各部件的作用，直流发电机和直电动机的工作原理，掌握直流电机的型号、额定值的含义，电枢电动势、电磁转矩的计算 2.能准确地描述影响电枢反应性质，改善换向的主要方法，直流发电机励磁方式分类，了解直流发电机的运行特性直流电动机的工作特性理解电刷、换向器在直流发电机和直流电动机中的作用直流电枢绕组，电枢反应的基本概念，直流发电机的电势、功率、转矩平衡方程式 4.能快速地分辨他励直流电动机运行时电机内的功率关系，掌握他励直流电动机的机械特性，并且能阐述各种典型负载的转矩特性及其特点，熟知他励直流电动机的固有机械特性和人为机械特性； 5.会分析电力拖动系统稳定运行的条件，会分析判断系统的稳定性，熟练掌握他励直流电动机的起动方法和制动方法及特点掌握各种制动状态下的机械特性； 6.能清晰地介绍他励直流电动机的调速方法和调速性能指标的含义以及调速范围与静差率之间的关系。? 学习内容 教学方法和建议 1.直流电机的基本工作原理和结构? 2.直流电机的电枢绕组 3.直流电机的电枢反应 4.直流电机的换向 5.直流电机的电枢电动势与电磁转矩 6.直流发电机 7.直流电动机 8.直流电机运行常见故障及解决方法 8. 直流电动机的工作原理和结构? 9.直流电动机绕组 10.直流电动机的磁场 11.直流电动机的换向 12.直流电动机的起动 13.电力拖动系统的动力学基础 14.他励直流电动机的机械特性 15.他励直流电动机的调速 16.直流电动机反转和制动 17.串励直流电动机的电力拖动 1.以讲授法为主，结合学生课堂练习和板演后由教师讲评、学生订正的方法，组织课堂教学； 2.采用启发式与演示结合的方法，适当设计课堂讨论，激发学习兴趣； 3.循序渐进，重视基础，强调应用，培养工程能力； 4.采用多媒体教学形式，以实例引