通过这次数学网络学习,我感触很深,收获不少。每逢课余时.docVIP

通过这次数学网络学习，我感触很深，收获不少。每逢课余时间我就打开电脑学习专家的视频讲座，认真听取专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的脑海之中，让我充分地领会了数学教育教学的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我真正地学到了更多提高自身素养和教学水平的方法和技能；让我从内心深处真正体会到了教育家的博大胸怀和积极乐观向上的工作热情。我作为山区一线的一名小学数学教师，应该知道“六环”教学的重要性。首先要认真备好课，充分了解学生的情况，灵活地精心地组织课堂教学。如果你想在课堂教学中取得好效果，学生在学习中取得好成绩，我们就要认真领会专家的讲话，就必须在课堂教学实践中不断地学习、不断地创新、不断地反思和研究，以适应学生成长的需要，以适应家长对子女望子成龙、望女成凤的需求，以适社会向前发展的需要，以适应祖国现代化教育改革的步伐。 上年度我教的小学四年级的数学，教学中大多数采用呆板的教学方法，照本宣科，课后没有教学反思，优生学得很好，中等生和后进生学得一踏糊涂，春季统测成绩很不理想，作为老师的我，虽然花了很多时间在学生的身上，但效果很糟糕。我百思不得其解，不知从何处寻得良方，幸运的是今年九月份我校校长通知我参加网络培训学习，我高兴得快要跳起来！于是我就认真地参加了数学网络学习，在学习中认真地领会专家的讲座，并不断地反思总结，回想上年度的数学教学成绩和教学方法，我真是怔住了，还以为小学数学很简单，实际上是老师自以为简单，而学生就觉得难喽！作为老师要讲究方法，学生才听得进、学得进，才能把知识运用于生活，运用于实践，本学期也就是九月份我边参加网络培训，边教学生，把从网络上学得的经验运用于课堂中。 我班总学生数是75人，我把他们19个小组，每小组选出一个组长，每小组都有优生并把优生、中等生和后进生的比例均衡地安排到各小组之中，这样有助于学生在课堂上进行小组讨论学习。现在我结合自身的教学实践，谈谈我教学第五单元《多边形面积计算》中平行四边形面积计算运用的教学策略及其作用。我本次的教学策略的步骤是：首先老师创设情景并导入新课，其次、老师引导学生要注意观察课堂教学中存在的问题。其三、在课堂教学中注重自主探究、小组合作交流的情况。其四、小组与小组之间讨论交流学习课堂教学中存在疑虑，注重学生应用能力。最后巩固提高，培养他们的能力。为了实施好这些教学步骤，实现教学目标，教学时主要运用“自主探究，合作交流和课堂反思学习为主的教学策略进行教学。教学中我运用迁移规律，引导学生借助面积计算公式的推导和长方形面积公式的推导方法来推导平行四边形面积计算的公式,并理解这个过程；会用平行四边形的知识计算平行四边形物体的面积和周长，运用公式解决一些简单的问题；引导学生逐步学会转化的数学思想和数学方法,培养学生解决实际问题的能力；借助实物演示,培养学生抽象、概括的思维能力。在课堂教学中通过想象激发学生的好奇心，让学生能够独立思考和探索问题的愿望；进一步发挥学生的想象空间，老师的指导，学生的实践为达到预期的经验和方法的迁移作出了铺垫。学生学会动手操作，便探索到新的知识。整个课堂教学过程让学生从抽象到具体的学习过程得到发展，学生认识过程得到升华。因此让学生能够合理运用知识和加深对所学知识的理解。通过演示学生对拼图、平移的过程一目了然，加深理解了平行四边形转化成长方形的方法。学习中开展活动，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。学会了知识的迁移规律，把知识转化成相应的知识技能，从而提高了灵活运用的能力。 本学期通过新的方法，我没有上学年花的时间多，但教学成绩比上学年好得多，因此我感到很欣慰。实际上这一切的一切首先要感谢的是国培，感谢国培中的教育专家和辅导老师。总而言之，在数学课堂教学中，我们作为数学老师必须牢牢记住，要灵活机动地使用各种教学策略，培养学生的数学意识，提高学生的运用能力，让学生把所学数学知识运用到日常生活当中去，真正做到学校知识与社会生活融为一体，只有这样，也只有这样课堂教学中的三维目标才能够真正得到实现。