浅析目标管理在大学生管理中的实践应用.pdfVIP

高教论坛 浅析 目标管理在大学生管理中的实践应用 王昊 (重庆工程职业技术学院，重庆 巴南 400055) 中图分类号：G455 文献标识码 ：A 文章编码 ：1003—2738(2013)Ol一0033—01 摘要：经过全国各高等院校多年的努力，目标管理 目前已经广泛应用在各高校大学生管理工作中。学校通过与大学生之间建立互动，帮助大学生明确 了短期和中长期 目标，提高了大学生的整体素质。目标管理在高等院校大学生管理工作中具要重要地位。 关键词：目标管理：大学生管理 作为一种现代的管理方法 ，目标管理理论 自从上世纪五十年代 待提高。尤其是高职院校的教师，整体素质更有待提高。 被管理专家德鲁克提出后，在美国和全世界迅速得到推广。在半个多 三、目标管理在大学生管理工作中的应用 世纪的实践中，这一先进的管理方法不仅仅在公司管理中得到了广泛 1．目标管理力求正确地引导学生。大学阶段只是人生的一个过渡 的应用 ，从上世纪八十年代开始，目标管理理论和方法开始践行在高 阶段，在大学中学习文化知识是为了更好地完善 自己，最终的目的是 等院校大学生管理的各项工作中。经过全国各高等院校二十多年的摸 以职业的身份走向社会。所以，大学阶段的目标管理应该将实现学生 索，目标管理 目前已经成为高校大学生管理的核心方法，学校通过与 个人 目标与学校培养 目标结合起来，提高学生学习的自觉性，将 目标 大学生之间的互动，帮助大学生明确了在大学阶段的个人 目标，激励 管理的导向作用发挥出来。高职院校尤其要注重对学生职业能力的培 了大学生树立远大职业理想。大学生整体素质和能力的提高，证明了 养，将技术应用型、技术技能型人才列为学生的发展 目标。 目标管理在大学管理中无可替代的优越性。 2．目标管理关注学生的个性发展。教育的终极 目的是因材施教， 一 、 目标管理在大学生管理工作中意义重大 培养个体优势，适应社会发展。个性和个体的发展需要引导，更需要 1．大学生管理工作引进 目标管理是时代的需要。理论上，副示管理 科学管理，因此，以人为本的管理思想是高等院校目标管理的重要原 的实质是以人为本以工作为中心，有计划地形成相同的管理方向，最终 则。学生是管理的客体，但是学生更是实现管理目标的主体。学生的 实现管理的效率最大化。可以说，目标管理与高等院校大学生管理工作 主观能动性被调动起来，学校的管理工作事半功倍。我国高等院校目 的内涵基本一致，即学校的管理与学生的个人管理形成同向，最终使学 标管理 目前仍处于初中级阶段，而协调大学生个体个性发展与高等院 生在学校的教育引导下，通过大学的学习与磨炼，掌握专业知识，提高 校 目标管理的关系，是进入高级阶段的必经之路。 综合素质，培养良好心态，确定发展 目标 因此，大学生管理工作引进 3．目标管理激励学生实现个人 目标。高等院校的大学生来 自四面 目标管理是时代发展的需要，是尊重科学尊重现实的选择。 八方，成长环境、家庭教育、个性特点、价值取向等情况千差万别， 2．大学生个体现状呼唤高校开展 目标管理 。中国的中学生与大 学生的层次高低不一。所以，学生树立的个人目标也是差异较大。目 学生面临的环境差异巨大。中学时期，每个学生都别无选择地将努力 标管理就是针对这种差异，奖励优秀，帮扶落后，凝聚多层次的学 学习报考大学作为惟一的个人 目标，这个 目标不是学生 自发的选择， 生，最终对所有学生都起到激励作用。高职院校为激励学生，采用了 而是家长和学校代替学生规划的目标，中学生 自己并没有树立个人 目 产学研结合、工学交替等多种培养模式，取得显著成效。 标和自我约束的意识。而进入大学阶段，大学生基本脱离了父母和老 四、目标管理在大学生管理中的展望 师的视线，可以自由安排 自己的大学生活，同时对于未来可以有多种 1．启发大学生自觉自我管理。大学生的成长不仅关乎大学生的个 人生设计。从中学阶段的高度紧张到大学阶段的极度宽松，多数的学 人发展和家长的