浅析立足于就业的中职计算机教育.pdfVIP

新锐讲坛 20132·寸 雪·电教 浅析立足手就业的中职计算机教育 ☆ 张 敏 (甘 肃省 工业 中等 专科 学校 ，甘 肃 平凉 744000) 摘要：中职计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段 中职生 自身的素质，本文分析了以就业为基础 的教学模式的概念 提出了面向就业 的技能训练教学模式．探讨 了中职计算机教学中面向就业的教学模式应用。 关键词：中职计算机教育；教学模式；课程体系；面向就业 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号 ：1671—7503 (2013)04—0126～01 中职教育面向就业的教学理念体现。是全面发展学生 的 是否形成企业所需要的职业技能。 自主学习探究的能力 。培养与企业要求和市场需要相适应 的 三、面 向就业 ，关注技能 毕业生。所以，在面向就业的中职教育理念下 ，这就对我们 在面向就业 的计算机教学中，应 当关注学生学习职业技 中职院校的教育工作者提出了更实际、更高的要求。具体到 能的不同阶段。在受教育者 由生疏到熟练 、由不会到会的过 中职计算机教育，培养 目标定位在培养向基层 岗位，熟练掌 程 中。学生是否主动参与技能训练的实际效果是完全不同 握计算机基本操作 ，具有一定动手能力和 自学能力的初 、中 的。在技能训练的过程 中，学生主动参与，能够控制 自己的 级人才。 学习步骤和进度 ，主动检查 自己的技能学习结果与最终 目标 一 、 紧贴企业的需求进行课程体系的改革 的差距 ，调整 自己学习和训练 的方法适应技能训练的需要。 反思我们现行的课程设置、专业设置与人才培养模式 ， 这是面向就业的职业教育的重要组成部分 ，培养出的学生也 明显落后于职业 岗位 的技能发展需要 ，与市场需求严重脱 是当前经济环境下企业需要 的专业人才 。纵观计算机的发 节。所以这就要求我们应该以企业需求为基本依据 ，以就业 展 ，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化 、行业化方 向 为导向，以学生为主体，充分考虑学生的认知水平和已有知 发展。从就业市场看 ，计算机 网络管理员、计算机 图形 图 识技能 ，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发 像、计算机广告设计制作、计算机辅助设计操作等中级计算 展前景 、模块化的学习资源。中职计算机专业学习即要顾及 机技术人才十分看好。 知识面又要强调重点。在学习方向上 ，计算机专业的专业课 四、讨论与总结 程分类较多，涉及知识较广。在教学过程 中，我们既要看到 因此 ．中职计算机专业教育教学应适应社会需求 。在打 学习的基本面 ，也得抓得住学 习的重点和核心。可以根据当 好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展 ，新的教学 前的就业形势和学生 自已的爱好特长 ，去发展他们的专业技 计划应以技能培养为主。时代的发展 ，正在促使教育改革从 能和特长。以便学生走到社会上展示充满个性、充满激情的 传统的以教师传授为中心转向以学生为主体 。体现 “教育应 自我 ：譬如 ，有些 同学喜欢画图画，而且学生 自身也 了解到 满足社会发展与人 的发展之需求”．体现 “顺应市场 、服务 图形图像处理在社会上有很广 的就业面 ，就可以把学 习的重 社会 、服务学生”的价值取向。因此，在这种大背景下，教 心放在 图形图像处理或是动画处理软件上 ．比如 ．Photoshop 师在教学 中应起组织、引导、答疑 的作用 ，从知识 的传授 或是Flash，将专业软件工具学 习好 、用好 ，在就业时就能有 者 、教学的组织领导者转变成为学 习过程中的咨询者、指导 所突出，更容易合理定位 。因为中职生的文化基础底子 比较 者 ，充分调动学生学习的主观能动性 ，使学生变被动学习为 薄 (不否认中职生中有部分学习能力较强的学生)，而且对 主动学习。学校与企业这两个教学主体分工明确具体。职业 于网络配置程序开发方面的人才需求方面 ，计算机专业的大 学校的任务主要是 ：从专业理论方面来补充和促进企业 中的 学生已然 占有着大量的市场。所以从知识 的学习上 ，笔者认 培训 (专业课