北京市本级教育项目用绩效考评指标解释.docVIP

北京市本级教育项目绩效考评指标解释 一、共性指标 （一）一级指标 1．业务考评：是指对项目开展专业活动结果的考核与评价。 2．财务考评：是指对项目经费管理与支出情况的考核与评价。 （二）二级指标 1．事业发展规划：是指发展相关事业的总体计划，是项目提出的依据。 2．立项和目标：是指项目立项过程的科学性、合理性，以及项目预期目标的明确性、难易程度。 3．组织管理情况：是指保证项目实施的管理制度制定及执行情况、组织协调情况、条件保障（人、财、物）等。 4．实施情况：是指项目目标（阶段目标）、考核指标（阶段考核指标）的完成情况和项目计划进度的执行情况。 5．实施效果：是指项目产生的直接与间接效益。 6．阶段性实施效果：是指项目实施至考评规定的截止日期前产生的直接与间接效益。 7．财务预算和资金落实：是指项目经费的预算和到位情况。 8．财务支出与决算：是指项目实施期间的经费支出情况和财务决算情况。 9．财务支出：是指项目实施期间的经费支出情况。 10．财务信息质量：是指所提供财务信息的完整、真实和准确程度。 11．财务管理：是指项目经费管理制度及执行的规范程度。 （三）三级指标 1．事业发展规划的制定与实施情况：是指主管部门或项目承担单位制定的相关事业发展总体计划及该计划的实施情况。 2．项目与事业发展规划的相符性：是指项目安排是否与事业发展规划的重点或主要方向相符。 3．事业发展规划的社会、经济和政策效应：是指事业发展规划在社会、经济和政策方面所产生的影响。 4．项目立项论证的科学性、合理性：是指项目立项论证过程是否严格按照相关程序进行，立项依据是否充分。 5．项目预期目标的明确程度：是指项目预期目的和任务的清晰确切清晰确切支出内容、额度、额度诚实可信赖等。 2．教学和/或科研水平提高情况：是指项目的实施在改善任课教师的教学方法、增强学生实践技能、提高学习效果以及提高师生科研水平等方面所产生的积极作用。 3．教学和/或科研队伍建设情况：是指项目的实施在引进和培养学科团队、学术带头人、实验室/实训基地专职技术队伍，改善科研、教学队伍的知识结构、年龄结构、学历结构，提高教学和/或科研能力和水平等方面所起的作用。 4．对相关课程的作用：是指项目实施对相关课程的完善和更新情况。 5．对相关领域或专业的影响:是指项目实施对相关领域或专业发展的推动作用。 （三）学科与研究生教育项目绩效考评指标 1.科研和/或教学水平提高情况:是指项目的实施在提高科研水平、改善任课教师的教学方法、激发学生的学习兴趣和提高学习效率等方面所起的积极作用。 2．科研和/或教学队伍建设情况：是指项目的实施在引进和培养学术带头人和学科团队，改善科研、教学队伍的知识结构、年龄结构、学历结构，提高教师的教学科研能力和水平等方面所起的作用。 3．培养人才情况：是指通过项目实施造就的专业人员（含研究生和研究组成员）数量及其总体水准。 4．学术交流或对外开放和服务情况：是指项目组与同行在学术上的交往活动，共同开展工作，以及对外界的开放程度和科技咨询、服务的情况。 5．对相关领域或专业的影响：是指项目实施对相关领域或专业发展的推动作用。 （四）科研计划项目绩效考评指标 1．项目预期目标的先进性和明确程度：是指项目预期目的和任务的学术和技术水准在相关领域所处的位置以及预期目的和任务的清晰确切等。 2．提高科研水平情况：是指项目的实施对教师及项目单位科研水平提高所起的作用。 3．基地人才队伍建设情况：是指项目的实施在优化基地人才的年龄结构、专业结构，提高人才队伍的管理和科研水平等方面的促进作用。 4．取得的科研成果：是指通过项目研究所获得成果（包括发表论文、出版专著、申请和授权专利数、获得省部级或国家级奖励、标志性成果等）的数量和水准。 5．科研成果的经济、社会效益：是指项目实施中进行专利转让、服务咨询等产生的经济收入，以及项目实施对相关行业的积极影响和推动作用。 6．对外开放和服务能力：是指在科研活动中项目组对外界开放的程度，以及开展对外科技咨询、服务的能力。 （六）科技成果转化项目绩效考评指标 1．成果的转化规模：是指项目所涉及的科技成果（通常主要指新工艺、新技术、新装置、新材料、新产品等）的商品化、产业化规模以及推广的范围。 2．成果的应用、推广情况：是指项目所涉及的科技成果（通常主要指新工艺、新技术、新装置、新材料、新产品等）在企业、用户的推广应用规模及效果。 3．成果的适用性：是指项目中的科技成果转化为生产力的潜力和能力 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方