国际法双语教学之我见.pdfVIP

法学讲坛 Law Forum 国际法双语教学之我见 刘 畅 (西南政法大学国际法学院 重庆 401120) 摘 要 双语教学作为素质教育的一种新的教学模式，在国内已经如火如荼地开展起来了。目前国内关于高等教育 阶段的双语教学研究还较为零散或失于宽泛，专门有关国际法学教育的双语教学方式更是难觅系统深入的探讨。本 文试从国际法双语教学应如何定位，其 目的与意义为何，如何较快地培养双语教学的适格师资、选择教材以及如何建 立双语教学的评价体系等议题入手，就国际法双语教学的开展进行初步的探讨。 关键词 双语教学 国际法 课程设计 中图分类号：G424 文献标识码：A IdeasonBilingualEducationofInternationalLaw LIU Chang (AcademyofInternationalLaw,SouthwestUniversityofPoliticalScienceLaw,Chongqing401120) Abstrael Bilingualeducationasanew teachingmodelofquality-orientededucationinChinahasbeencarriedoutinfuIl swing．DomesticresearchonthebilingualteachinginhighereducationiSalsoscatteredorlostinthebroad．specializedbi- lingualteachingmoreabouthteintemationallaw educationiShradtofindsystem forin-depthdiscussion．Thisarticlefrom how topositionthebilingualteachingofinternationallaw,itspurposeandmeaning，howtoquicklydevelopbilingualteach- iIIgqualificationofteachers，eslectingteachingmaterials，aswellashow ot startwiht iSSUeSsuchaStheestablishmentofbi- lingualteachingevaluationsystem，f0rpreliminarydiscussiononbilingualteachingofinternationallaw． Keywords bilingua lteaching；internationallaw；curriculum design l双语教学的困惑 较多，并开始形成以上海等国际化大城市为代表的若干试点。 纵观时局，作为素质教育的一种新的教学模式，双语教学 而关于高等教育阶段的双语教学研究则显得零散或失于宽泛， 在国内已经如火如荼地开展起来了。在无论从理论上还是实 专门有关国际法学教育的双语教学方式更是难觅系统深入的 践上都缺乏足够积淀的情形下，学术界有关双语教学的争论 探讨。姑不论双语教学整体的利弊得失，仅就国际法学科本 也随之而来。对双语教学的质疑 自始存在，尖锐的批评直指 身而言，引入双语教学有着其天然的必要性与合理性。 三大方面： (1)双语教学的基本内涵。到底怎样的教学模式才为双 第一，双语教学与职业精神。有人提出，一个社会的良性 语教学?把握双语教学在我国的定位，将直接影响着双语教 循环需要公民具备敬业的职业精神。而要求非英语专业的老 学在我国的切入模式与步骤。大致而言，双语教学即指用非 师进行双语教学，从本质上看则是违背敬业的基本内核。即： 母语进行部分或全部非语言学科的教学。其实