精品课建设中经济法教学方法的探讨.pdfVIP

科 ； 文J化教『J育 精品课建设中经济法教学方法的探讨 高志杰 - 范亚东 (1、东北农业大学经管学院，黑龙江 哈尔滨 150030 2、东北农业大学成栋学院，黑龙江 哈尔滨 150030) 摘 要：“高等学校教学质量与教学改革工程”是教育部以不断提高教学质量为基础进而提高人才培养质量而推出的一项重大举措，精品课建 设是其中一项重要 内容，经济法作为经济专业及管理专业的必修课，是精品课程体系中重要的组成部分。然而，在实践教学中，传统的教学方法阻碍 了经济法精品课程的建设步伐，在阐述精品课建设中经济法教学方法改革的必要性的基础上，遵循教学方法与教学内容、课程性质、教学 目标相一 致的原则，提 出了对于经济法教学方法改革的几点建议。 关键词：精品课建设；经济法；教学方法；改革 l精品课建设中经济法教学方法改革的必 所使用的教学方法，与作为引导学生解决问题的 的问题及解决的方案要持合适的态度，倘若教师 要性 经验传授给学生所使用的教学方法必然存在很 对学生不完整的回答不采取宽容的态度，就会破 经济法是由企业法、公司法、金融法、破产 大差异。 坏讨论的情境。最后，对讨论进行科学的总结。教 法、票据法、知识产权法、合同法等多部法律组成 第三，所选择的教学方法要形成一个具有 师可以针对每位同学在讨论中的表现进行讲评， 的—个重要的部门法，有利于国民经济的协调与 内在统一性的体系结构。选择了教学方法之后， 对其精彩的发言予以鼓励，对讨论过程中出现的 平稳发展。目前，经济法已经成为大多数高等院 应根据课程性质与教学 目标的要求，课程 内容的 校中经济类和管理类专业的基础课，对于提高学 特点以及具体的教育情境的需要进行优化组合。 3_3多媒体的运用。多媒体辅助教学集声音、 生法律素养发挥不可忽视的作用，同时，经济法 形成—个可以产生合力的有机结构，以最大限度 动画、文字、图像为一体，生动活泼、引人人胜，能 也成为精品课程建设中的重要内容。在经济法精 地发挥不同方法的教育价值。 有效调动学生的学习积极性，达到事半功倍的效 品建设过程中。教学方法的更新是其重要一环， 3关于精品课建设中经济法教学方法改革 果。其理论早在 2O世纪60年代就由世界著名心 但从当前农林高等学校的教学过程来看，这方面 的几点建议 理学家特瑞赤拉所证明，其实验结果表明：人类 还存在很多弊端，具体表现在以下方面：第一，传 3．1案例教学法的应用。案例教学法就是理 获得的信息8∞D，来 自视觉，ll％来 自听觉，而多 统的教学方法还占有相当大的比重，以致引发下 论联系实际，使学生把案例讨论融人到教学过程 媒体信息以视觉和听觉的感知为主。经济法课程 列 问题 ：其一。以课堂、书本为中心，重视理论教 中，避免填鸭式的教学方式存在的弊端，充分调 的多媒体辅助教学以图文为主，并配以声音、动 学而轻视应用能力的培养。传统的教学方法具有 动学生主动思维的积极性的教学方法。 画等，它作用于学生的主要是视听结合的信息 ， 较强的封闭性，强调对于知识的注入，从教育心 根据国内外著名大学多年教学的经验 ，帮 符合学生接收信息和贮存信息的规律。但要提高 理学的角度讲，这不利于学生自我实现需要的形 助学生学好经济管理类课程，实现理论与实践相 多媒体网络教学效果，应注意以下几方面：第一， 成，因而导致学生创新能力、决策能力发展缓慢。 结合的一个较好的途径是案例教学。案例教学法 结合教学对象的特点制作多媒体课件。针对不同 其二，以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主支 在国外已实行多年，如哈佛商学院所有的课程 的教学对象，多媒体课件的内容、组织形式也必 配的时间太少，难以激发学生学习的积极性和自 中，约90％以上的内容必须采用案例教学。案例 然存在很多差异，因此，应该在分析学生的知识 主性。其三，以考导学，考评方法单一，主要以应 教学法要求学生结合所学的理论，以实际情况为 水平的基础上，结合教学内容和教学目标制作出 试教育为主，对素质教育和创新思维培养的重视 背景，对经济和社会实体现状进行深入的分析， 适用于特定学生群体使用的课件