2014届高考生物新坐标考案三轮复习讲义 第二部分 转向能力提升 第3讲 3种实验题的解题技法.docVIP

  • 2
  • 0
  • 约7.96千字
  • 约 9页
  • 2017-03-23 发布于湖北
  • 举报

2014届高考生物新坐标考案三轮复习讲义 第二部分 转向能力提升 第3讲 3种实验题的解题技法.doc

2014届高考生物新坐标考案三轮复习讲义 第二部分 转向能力提升 第3讲 3种实验题的解题技法.doc

第3讲3种实验题的解题技法 一、验证性实验 题型特点 验证性实验的实验目的是“预料之中”的,因此结果和结论只有一种情况。结果即由所学知识或实验原理推出的现象。结论即实验目的。如“验证CO2是光合作用的必需原料”的实验,实验结果为对照组叶片遇碘变蓝;实验组叶片遇碘不变蓝。结论为CO2是光合作用的必需原料。 解题技巧 1.明确目的——做什么 审题时抓关键句:“验证……”,“证明是……还是……”,如验证“硼元素……” 2.弄清原理——为什么这样做 析题:为保证实验的正常进行,如何利用材料,满足实验条件,如何才能观察到因变量的指标(即实验现象),如何排除其他因素的干扰,而得出正确的结论。 3.设计实验——怎么做 解题:三步曲:分组、对照、观察。 4.结果与结论——怎么样 验证性的结果在“预料之中”,是唯一的,注意结论与题目吻合。  为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长,有人设计了如下实验。 (一)实验 (1)实验材料与药品:10-5 mol/L的生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。 (2)实验步骤: ①材料处理:选择________的黑暗中萌发的小麦种子若干,用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成3组。 ②将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中,加等量的不同试剂,置于相同且适宜的温度下培养。

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档