常用逻辑用语教学课件8.pptVIP

* §4 逻辑联结词“且”“或”“非” 图(1) 图（2） 上面两图是物理中的串并联电路，图⑴中的开关p，q全闭合电路才接通，图⑵中的开关p，q有一个闭合电路就通，你能用数学的观点来说明吗？ 1.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义. （重点） 2.会判断含有逻辑联结词“且”“或”“非” 命题的真假.（难点） 探究点1 逻辑联结词“且” 思考1 下列命题中，命题间有什么关系？ （1）菱形的对角线互相垂直. （2）菱形的对角线互相平分. （3）菱形的对角线互相垂直且菱形的对角线互相平分，即菱形的对角线互相垂直且平分. 提示：命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“且”联结得到的新命题. 一般地，用“且”联结两个命题p和q，构成一个新命题__________. p且q的定义 “p且q” 思考2 观察下列各组命题，命题“p且q”的真假与p，q的真假有什么联系？ （1）p:函数y=|x|是偶函数. q:函数y=|x|是分段函数. p且q:函数y=|x|是偶函数且是分段函数. （2）p:等腰三角形两腰相等； q:等腰三角形三条中线相等； p且q:等腰三角形两腰相等且三条中线相等. 你能给出判断命题p且q真假的方法吗？ （真） （真） （真） （真） （假） （假） 判断命题p且q真假的方法： 一般地，我们规定:当两个命题p和q都是真命题时，新 命题“p且q”是 ；在两个命题p和q之中，只要 有一个命题是假命题，新命题“p且q”就是________. 真命题 假命题 p q p且q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 假 假 一句话概括： 全真为真,有假即假. 解:（1）新命题：“12是3的倍数且12是4的倍数”，是真命题. （2）新命题：“π大于3且小于2”，是假命题. 例1 对下列各组命题，利用联结词“且” 构造新命题，并判断新命题的真假： （1） p:12是3的倍数，q:12是4的倍数. （2） p: π﹥3，q: π﹤2. 【变式练习】 对下列各组命题，利用联结词“且” 构造新命题，并判断新命题的真假： （１）p：矩形的对角线互相平分， q：矩形的对角线互相垂直. （２）p： 是无理数， 　　　q： 大于1. 解：（1）矩形的对角线互相垂直且平分. 假命题. （2） 是大于1的无理数. 真命题. 探究点2 逻辑联结词“或” 思考1 下列命题中，命题间有什么关系？ (1)27是7的倍数. (2)27是9的倍数. (3)27是7的倍数或是9的倍数. 提示：命题(3)是由命题(1)(2)使用联结词“或”联 结得到的新命题. 一般地，用“或”联结两个命题p和q，构成一个新 命题___________. “p或q” 思考2 观察下列各组命题，命题“p或q”的真假与p，q的真假有什么联系？ （1）p:27是7的倍数; q:27是9的倍数; p或q:27是7的倍数或是9的倍数. （2）p:等腰梯形对角线垂直； q:等腰梯形对角线平分； p或q:等腰梯形对角线垂直或平分. 你能给出判断命题p或q真假的方法吗？ （真） （真） （假） （假） （假） （假） 判断命题p或q真假的方法： 一般地，我们规定:在两个命题p和q之中，只要 有 个命题是真命题,新命题“p或q ”就是 命 题；当两个命题p和q都是假命题时，新命题 “p或 q ”是 命题. 一 真 假 p q p或q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 一句话概括： 有真即真, 全假为假. 提示： p且q为真命题?p或q是真命题 P或q是真命题不能推出p且q为真命题 思考3 如果p且q为真命题,那么p或q一定是真命题吗?反之,如果p或q为真命题,那么p且q一定是真命题吗? 解：（1）新命题：“正数或负数的平方大于0”，即 “非零实数的平方大于0”，是真命题. （2）新命题：“3﹥4或3﹤4”，即“3≠4”，是真命题. （3）新命题：“π是整数或是分数，即“π是有理数”，是假命题. 例2 对下列各组命题，利用联结词“或”构造新命题，并判断新命题的真假： （1）p:正数的平方大于0，q:负数的平方大于0. （2）p: 3﹥4，q:3﹤4. （3）p:π是整数，q:π是分数. 根据下列命题的p，q，写出命题“p或q”，并判断真假. (1)p：５是集合{２，３，４}中的元素， q：３是集合{２，３，４}中的元素. (2)p：方程x2+x-1=0有两个正实数根， q：方程x2+x-1=0有两个负实数根. 解：(1)p或q：集合{２，３，４}中含有数５或