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教 案 本 课程名称： 插画设计 任课教师： 学 院： 美术与设计 教 研 室： 视觉传达设计 专业班级： 14级平面1C班 2016 —2017学年度 第一学期 课程教案 （首页） 授课教师： 职称： 学院： 美术与设计 课程名称 插画设计 课程编号 ZB055023 授课学期 2016-2011第一学期 考核方式 考查 学 分 2 专业班级 14平面 22 总学时数 36学时16学时 实践学时 20学时 教学目标及基本要求 通过该课程学习使学生熟练掌握插图的概念、插图的应用和分类、插图的特征、插图的绘制材料及表现技法、插图的表现形式、插图图形语言的造型法则以及插图的设计方法。掌握艺术类插图和商业类插图的绘制特征，更多地把插图设计与商业相结合，使插图变得更时尚、更大众化，并且结合这些要求设计出优秀的作品。 重点是掌握插图的设计方法以及插图图形语言的造型法则、插图的绘制材料和不同的表现技法，充分利用科技革命与数字的发展、艺术风格的多元化发展、大众消费文化等对插图的影响，在设计插图作品时融合摄影技术、电脑以及各种应用软件等，把插图设计做到更加完善的地步。 教学 重点 插画设计基础 插画创作技法和工具 插画设计能力构成 教学 难点 插画设计基础 教材 名称 插画设计 作者 肖伟 出版社 中国海洋大学出版社 出版时间 2014.1 指 定 参 考 书 《英国儿童读物插画完全教程》 作者 （英）萨利斯伯瑞 出版社及出版时间 海人民美术出版社2013 《色彩设计基础》 作者 苏华 出版社及出版时间 清华大学出版社2011.7 《美国插图史》 作者 王受之 出版社及出版时间 中国青年出版社 2016 —2017学年第一学期教学日历 课程名称 插画设计? 美术与设计 院（部） 平面设计 专业 班级 2014级平面设1C班 授课教师 职称 课程 学期 总学时 其中 上课 周数 周学时 学 分 考核 方式 采用教材教参情况 教材名称 插画设计 讲授 实验（践） 主编（著） 肖伟 出版社名称 中国海洋大学出版社 36 16 20 2 18 2 考查 出版时间 2014年1月 教参名称 插画设计 周次 星 期 上课节次 上课 地点 每周时数分配 教学内容 备注 讲授 实验（践） 1 一 1-4 美术楼310 4 0 第一章 插画设计概述 1 二 4 美术楼310 2 2 第二章 插画设计的分类与应用 1 三 4 美术楼310 0 4 插画风格欣赏分析与插画设计实地调查 插画类型与风格设计报告 1 四 4 美术楼310 0 4 插画设计素材积累 插画设计素材积累报告 1 五 4 美术楼310 2 2 第三章 插画创作者的能力构成 形态与结构要素的创意作 业 2 一 1-4 美术楼310 4 0 第四章 插画设计的技法和工具 2 二 4 美术楼310 2 2 第五章 插画设计的过程 根据已有的文本构思三 4 美术楼310 2 2 插画风格欣赏分析 运用两种不同表现方法进行插画设计 2 四 4 美术楼310 0 4 考查：主题插画设计 考查作业 说明：1、教学内容按每次授课内容填写2、考核方式分考试与考查两种3、任课教师根据教学大纲、课表编写教学日历，经教研室主任、院（部）院长审核签字后，自存1份，交任教学生所在系1份，交授课教师所在系部1份。 教研室主任签名：____________________院长(主任)签名： 课程教案 （章节、专题首页） 课程名称 构成艺术（平构、色构） 章节、专题 概述 教学目标及基本要求 通过本节学习了解插画设计以及是怎么发展的，让学生明白插画设计在现代社会生活中所起到的作用。 教学 重点 了解插画设计与美术各专业的联系以及插画设计的产生与发展 教学 难点 插画设计的相关知识以及怎样更好的学习认识插画设计 教学内容与时间分配 1.插画设计的定义与发展 1课时 2.插画设计的重要性 1课时 3.插画设计的学习方法 2课时 课程教案 （分页） 课程名称 插画设计 授课内容 第一章 概述 一 导入新课 之前大家一定都学习过构成等各种造型基础，那些是我们从事设计的第一步。在我们学会各种造型基础的情況下，我们要开始思考一个问题——如