人类与地理环境的协调发展第二课时学案讲述.doc

课前诊断 　(2014·江苏南京四校调研)读人类社会与环境的相关模式图，回答1～2题。 1．图中箭头a表示的人类活动可能会引起 (　　) ①滑坡、泥石流　②酸雨　③臭氧层空洞　④荒漠化、水土流失 A．①②　　　　D．①③ C．①④ D．②④ 2．图中箭头b表示的人类活动可能会引起(　　) ①土壤污染　②盐碱化　③公害病　④水土流失 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 　　　(2014·河北质量检测)下图是某农业生态园生态链种养循环图。据此完成3～4题。 3．该农业生态园废弃物再利用体现在(　　) ①食品加工产生的废弃物和秸秆、粪便用于生产沼气　②养黄粉虫作为贵妃鸡、孔雀等珍禽的饲料　③在红心蜜柚等水果林地中套种黑麦草、玉米草等牧草　④收集珍禽的羽毛制作成观赏标本 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．该农业生态园的主要生态效益有(　　) ①延长产业链，提高产品附加值　②废弃物资源化，减少环境污染　③使用有机肥料，发展绿色生产　④使用沼气能源，减少植被破坏　⑤促进餐饮、休闲旅游等第三产业的发展　⑥果草套种，提高土地利用率 A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑥ 下面两幅图反映出我国国情的突出特点是什么？我国面对多方面的困境，其中与图中所遇到的国情相关的困境，在农业资源、粮食生产方面的表现是什么？ 高三地理一轮复习系列学案 必修二 第六章 人类与地理环境的协调发展 复习目标： 考纲展示 切脉高考 ．可持续发展．可持续发展本讲常考查的形式如下： ．结合清洁生产流程示意图，考查对清洁生产流程中区域布局、集聚原因的分析能力。 ．结合生态农业模式图，考查对生态农业系统中不同环节的判读能力及生态农业特点的分析能力。 中国的可持续发展实践 走可持续发展道路的必然性、实施可持续发展的途径—发展循环经济 2014 福建文综 37（4） 考查可持续发展 1、通过循环经济（清洁生产，生态工业园区，生态农业），考察走可持续发展道路的必然性、相应对策；关注现实、取材热点考察可持续发展的新举措、新发展，如低碳经济、生态功能区规划等。 2、2015年高考预测:以中国循环经济的典型模式为突破口，结合“低碳经济”“生态城市”“清洁生产”“生态农业”“绿色消费”等具体案例，考查可持续发展的途径、内涵、原则、发展方向等问题的理解、分析能力 2013 福建文综1~2 循环经济：生态农业 2012 天津文综 13（2） 可持续发展知识 基础回顾----自主梳理 一、中国的可持续发展实践 1．走可持续发展道路的必然性 (1)严峻挑战 ；人均资源不足； 严重。 (2)1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程—中国21世纪 白皮书》。 2.实施可持续发展的途径 （1）循环经济 ①手段________ ②核心：提高生态效益 ③资源利用方式：环境友好方式 ④目的：经济活动的生态化 ⑤意义：是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，我国实施可持续发展的重要途径。 (2)工业经济结构调整：___________，即从________—生产制造—________—废弃物处理的全过程评价。 （3）农业经济结构调整：_____________，即用生态系统的观点，将农业生产和________纳入协调一致的轨道。 核心归纳----重点突破 考点一 可持续发展及其实践 1.中国走可持续发展道路的必然性 ．实施可持续发展的途径——循环经济 (1)循环经济的原则与特点 (2)实行循环经济的基本途径 ①在工业经济结构调整中，推行清洁生产：从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，其已成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。 ②在农业经济结构调整中，推行生态农业：通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物的生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。 　图解循环经济与传统经济 中国生态文明建设高层论坛指出，我国存在着一系列严重的生态问题，对经济社会发展构成了巨大挑战，解决我国生态问题关键在生态文明观念。读图，回答下列问题。 (1)①地区沙漠化的自然原因是________________。(2