葬花吟_2讲述.pptVIP

葬花吟 教学目标： 1、理解诗歌主题思想 2、对林黛玉的悲情有大致了解 3、培养学生对古诗词的兴趣 4、培养学生对红楼梦的兴趣 作者简介 曹雪芹(1715～1764)是清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗“包衣”。康熙年间，从曾祖父曹玺起，三代四人世袭江宁织造60年，成了煊赫一时的贵族世家。后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。曹雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加贫困。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。终因贫病无医而去世。 题解 《葬花吟》节选自《红楼梦》第二十七回，是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。它和《芙蓉女儿诔》一样，是作者出力摹写的文字。这首风格上仿效初唐体的歌行，在抒情上淋漓尽致，艺术上是很成功的。 背景介绍 《葬花吟》写在黛玉因担心宝玉被贾政叫去受罚，特往怡红院探视，结果却吃了小丫头们的闭门羹，一径自想自伤，恰次日乃四月二十六日交芒种节，尚古风俗凡交芒种的这日都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过便是夏日，众花皆谢，花神退位，须要饯行。春残花落，身世飘零，敏感易伤如黛玉者，又岂能不痛发悲歌一泄心中之感？这就奠定了《葬花吟》的情感基调——感春伤春，自怜自悲，凄苦凄凉，痛诉痛告。这一回的回目叫“埋香冢飞燕泣残红”，实则道明全诗的主要内容：以葬花始，以感怀终。 第一部分（“花谢花飞花满天”始,至“却不道人去梁空巢已倾”）　　　　　抒发葬花人的春愁 　开头四句以落花起兴，描绘了一幅绝美的暮春图，飘零的落花洒满天空，柳条儿轻拂着水榭，柳絮儿轻轻地随着风飘入秀帘，惹起闺中女儿的惜春之情，愁绪既无处可释，于是“手把花锄出秀闺，忍踏落花来复去。”行走在满是落花的小径，诗人的思绪开始随着桃花李花而飘飞：柳丝榆荚芳菲正好，桃花李花却已各自飘零，燕子们残忍地啄来花草垒成香巢，来年花草再发，可昔巢已倾。花鸟本是无情，只是在自然变迁的规律中轮回。 第二部分（“一三百六十日”至“鸟自无言花自羞” ）叙写落花的飘泊葬花人被挑起的悲痛情绪 “风刀霜剑严相逼”的环境如此残酷，花之明媚鲜妍又能几时？终归是“一朝飘泊难寻觅”，葬花人的一番惜花之情只落得“独倚花锄泪暗洒”，独自归去面对的又是“青灯照壁”、“冷雨敲窗”的萧瑟凄凉，教人如何不伤神？春天来去匆匆，不给一点音讯，深夜庭外的悲歌让人分不清是花魂抑或鸟魂 第三部分（“愿侬肋下生双翼”到“花落人亡两不知” ）诗人以落花自喻,为自己的悲剧命运作结语,写挽歌。 花魂鸟魂自有其归宿，只愿自己也能如鸟儿般展开翅膀，随着花儿飞到天尽头，可天的尽头，真有那理想的乐土吗？不如让我用锦囊将你们收藏，让那一抔净土保全你们的高洁。你们终究还有我这惜花人来安葬，却不知将来我的命运又如何？或许将来春残花落，便是红颜老死之时，到那时春也尽了，人也去了，只落个“花落人亡两不知”！ 感情线索：从伤春到感怀，从感怀到控诉，从控诉到自伤，从自伤到向往，从向往到失落，从失落到绝望 葬花吟 花谢花飞花满天， 红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭， 落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮， 愁绪满怀无释处。 手把花锄出绣帘， 忍踏落花来复去。 葬花吟 柳丝榆荚自芳菲， 不管桃飘与李飞。 桃李明年能再发， 明岁闺中知有谁？ 三月香巢已垒成， 梁间燕子太无情！ 明年花发虽可啄， 却不道人去梁空 巢也倾。 葬花吟 怪奴底事倍伤神， 半为怜春半恼春。 怜春忽至恼忽去， 至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发， 知是花魂与鸟魂？ 花魂鸟魂总难留， 鸟自无言花自羞。 愿奴胁下生双翼， 随花飞到天尽头。 何处有香丘？ 葬花吟 一年三百六十日， 风刀霜剑严相逼。 明媚鲜妍能几时？ 一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻， 阶前闷杀葬花人。 独倚花锄泪暗洒， 洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏， 荷锄归去掩重门。 青灯照壁人初睡， 冷雨敲门被未温。 葬花吟 未若锦囊收艳骨， 一抔净土掩风流。 质本洁来还洁去， 强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬， 未卜侬身何日丧？ 侬今葬花人笑痴， 他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落， 便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老， 花落人亡两不知。 赏析 这是《葬花吟》的第一节，写暮春之景。花儿急急地凋谢了，经风一吹变成了漫天的花雨，褪尽了娇艳的红艳，消逝了醉人的芳香，有谁去怜