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合肥学院 程徐兵 读书讲座课程 首页 进度 通知 考试 讨论 窗体顶端 窗体底端 《大学生就业指导》合肥学院 姓名：程徐兵???班级：默认班级???成绩：?98.6分 一、 单选题（题数：25，共?50.0?分） 1 就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？ 2.0?分 窗体顶端 加强对自己选择的认定性 B、 争取上一个好学校，利用学校优势 C、 更广泛的实践磨炼 D、 主动与人建立积极的合作关系 窗体底端 窗体顶端 始终与面试官保持目光接触 B、 保持一段时间的沉默 C、 打招呼后，整理下坐椅 D、 请面试官决定接下来的环节 窗体底端 窗体顶端 S，强调困难有多大 B、 T，强调目标有多高多难 C、 ，强调我具体采取了什么行动来克服困难和解决问题 D、 R，强调我得到多少人表扬 窗体底端 窗体顶端 可以立即获得面试机会 B、 迅速提升招聘单位的信任 C、 会获得更高的工资回报 D、 会获得应聘单位的特别重视 窗体底端 窗体顶端 第一印象一般都不太准确 B、 第一印象基本是不能改变的 C、 人们接触时间有限，往往凭第一印象 D、 容貌很容易影响人的判断 窗体底端 窗体顶端 形象专业、重点突出、信息与岗位匹配 B、 声情并茂，语言生动感人 C、 包装精美，彩色打印，制作精良，一看就特别重视 D、 手写的，一看就非常真诚 窗体底端 窗体顶端 情景面试 B、 无领导小组讨论面试 C、 结构化面试 D、 压力面试 窗体底端 窗体顶端 工作满足个人的生涯认同 B、 所从事的是积极正向的事业 C、 有足够的物质激励 D、 有良好的工作团队 窗体底端 窗体顶端 HR不识货，必须反驳他 B、 HR没礼貌，马上生气 C、 HR可能是在压力面试，我需要冷静地表达自己的优势 D、 好没面子，我赶紧走吧 窗体底端 窗体顶端 从内部招人 B、 由内部提出需求 C、 内部推荐的招聘 D、 有关系的招聘 窗体底端 窗体顶端 生涯适应力可以预测工作业绩 B、 生涯适应力越高灵活性越强 C、 这是生涯规划的关键指标 D、 面试中这方面可以适当包装 窗体底端 窗体顶端 毫无犹豫地回答 B、 稍化思考再回答 C、 直接指出简历内容 D、 请面试官再做更详细解释 窗体底端 窗体顶端 事先多熟悉简历并且多带几份简历以备不时之需 B、 带上各种成果证明，如成绩单、荣誉证书、专业等级证书等 C、 不要刻意去准备发言，显得不真实 D、 事先进行一些演练，缓解紧张 窗体底端 窗体顶端 一刻不离地注视着对方的眼睛 B、 注视着对方的额头思考和表达 C、 关注两眼与鼻子间的三角区 D、 盯着自己的简历，显得有底气 窗体底端 窗体顶端 人力资本是个不可规划的变量 B、 性别、年龄等无法修改只能认命 C、 在充分展现自己的人力资本价值 D、 要更关注社会资本 窗体底端 窗体顶端 说自己没有缺点 B、 拿一个明显是优点的特点说成是缺点，实际上是变相表扬自己 C、 不加选择地说出自己的最大缺点，显得特别真诚 D、 说出自己的一个真实的缺点，但要是可以弥补的，并且要说说自己如何思考、改变，且这个缺点对于这个岗位不能是致命的缺点 窗体底端 窗体顶端 在当前情景中你要达成的行动目标是什么 B、 你面对多大的困难 C、 你是否有团队支持 D、 你是否得到了表扬 窗体底端 2.0?分 窗体顶端 单向的一种诉求 B、 某种对等的价值互动 C、 不对等的价值的互动 D、 互相保持联系 窗体底端 窗体顶端 要充分准备，做到无可挑剔 B、 要把自己的缺点与做适当地包装 C、 以“求教”的角色，寻求包容 D、 以诚相待，即使还存在一些不足 窗体底端 窗体顶端 K(专业知识) B、 S(专业技能) C、 T(职业品质) D、 (行动力) 窗体底端 窗体顶端 两难问题 B、 多项选择问题 C、 操作性问题 D、 资源争夺问题 窗体底端 窗体顶端 双手接过 B、 在名片上做标记 C、 花几秒钟阅读 D、 立即插到口袋里 窗体底端 窗体顶端 有内部关系 B、 尽早去实习 C、 尽早了解需求 D、 充分的能力磨炼 窗体底端 窗体顶端 简历纸要有质感，不能太薄 B、 要使用标准化的简历模板 C、 简历要呈现出“简”的内涵 D、 争取通过简历获得工作机会 窗体底端 窗体顶端 破冰者 B、 领导者 C、 组织者 D、 总结者 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 窗体顶端