第二章 幼儿入园焦虑概述的原因.pptVIP

教师的教育方式，是指教师在对幼儿实施教育的过程中所常用的方式方法和教学形式，这里面包括教师如何与幼儿交往，如何上课，如何对待幼儿的要求，如何管理班级，以及如何运用奖惩等方面。 　　 研究表明，在温暖接受的教育方式下成长的幼儿能感觉到自己是被喜欢、被接受的，教师的爱和理解、尊重和信任使他们有一种安全感和归属感，在遇到挫折时会主动获得教师的支持，不必担心会遭受惩罚和指责，这样的孩子在幼儿园中较少产生焦虑的情绪。 第三节 幼儿园教育因素 （一）教师的教育方式 一、教师自身的因素 * Loading 幼儿入园焦虑的原因 第二章 案例： 满地打滚的小童童 第一天入园，童童是由爸爸和姨姥送来的，爸爸和姨姥把他领进小一班，把他交给老师，童童的姨姥嘱咐他要听老师的话，并把童童在幼儿园需要的一些东西交给老师，姨姥嘱咐老师好几遍，告诉老师一定要给童童多喝水，吃饭的时候要喂他，老师让家长放心，但看的出童童的姨姥仍是放心不下，几次想说话但又欲言又止，姨姥走之前还在童童的脸上亲了又亲，很舍不得离开。当姨姥转身要走的时候被童童紧紧抓住，这时轮到童童撒娇了，童童坐在地上一边大哭，一边拽住姨姥的裤脚，哭声的撕心裂肺，响彻整个楼层 第二章 幼儿入园焦虑的原因 1 2 3 幼儿入园焦虑的家庭因素 幼儿自身因素 幼儿园教育因素 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 家庭是儿童成长的重要场所，儿童在家庭中接受了生命初期的教育，而“父母是孩子的第一任老师”。家庭因素是幼儿个性形成和发展时期最初的、也是最重要的因素。儿童的人格的完善、情绪的发展、社会性的发展都是在家庭的最初环境中形成和发展的。入园焦虑是儿童早期社会性和情绪发展的核心，它的产生同样也与儿童成长的家庭环境密切相关。 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （一）婚姻质量 婚姻质量是指在家庭中父母的相处关系，是否离异等情况，国外大量研究表明，父母婚姻质量对于儿童的行为问题具有直接或间接的影响，儿童的多种焦虑症状（如分离焦虑）均与父母关系紧张有关。 一、家庭环境 　　 【案例】 　　爸爸妈妈离婚了，5岁的文文表现的非常沮丧,他变得不爱和人说话，经常攻击他人。有一次，一个小朋友骂他说，他爸爸妈妈不要他了，结果，文文打了那个孩子，并从此拒绝上幼儿园。 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （二）家庭中突发事件对儿童心理的冲击 家庭中的突发事件包括一般亲人的突然离去、新生命的到来、父母工作的异动等。由于儿童的心智发展还比较脆弱，理解能力、心理承受能力都比较差，在面对这些事情的时候往往手足无措。并且，幼儿阶段的想象往往很难同现实区分开来，因此他们常常会把现实的事件通过想象加以夸大，令他们自己感到十分恐惧。 一、家庭环境 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （三）家庭结构 一般来说家庭结构的类型包括核心家庭、多代际大家庭、单亲家庭、无子女家庭、独生子女家庭及再婚家庭等等。家庭结构是较为客观的影响因素。某种类型的家庭结构一旦形成就不易被改变，如三代人共同生活在一起，这样的家庭成员所组成的家庭就属于多代际家庭；一家一个孩子，属于独生子女家庭。家庭结构的类型也在一定程度上决定了这个家庭的教养方式。 一、家庭环境 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （四）家庭气氛 家庭是幼儿生活的主要场所，家庭的气氛必将对幼儿的身心成长产生一定的影响。这些影响或好或坏，但对幼儿的健康地成长都起着至关重要的作用。因此，重视家庭环境对幼儿身心发展的影响，建立良好的家庭氛围，是塑造健康儿童的重要条件。 一、家庭环境 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （一）父母教养方式概述 “家庭教养方式，一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。”具体来说，父母教养方式是指父母对子女抚养教育过程中所表现出的一种相对稳定的行为方式，是父母在抚养、教育子女的日常生活中所表现出的一种行为倾向，是对父母各种教养行为特征概括。 二、父母教养方式 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （二）父母教养方式的分类 美国学者西蒙（P．M．symonds）以接受——拒绝和支配——服从二个向度划分父母教养方式类型（如图），他将父母的教养方式分为：严厉型、溺爱型、无视型、放任型。 二、父母教养方式 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （二）父母教养方式的分类 美国学者西蒙（P．M．symonds）以接受——拒绝和支配——服从二个向度划分父母教养方式类型（如图），他将父母的教养方式分为：严厉型、溺爱型、无视型、放任型。 二、父母教养方式 第一节 幼儿入园焦虑的家庭因素 （二）父母教养方式的分类 美国学者西蒙（P．