2011届高考物理第一轮专题总复习42探索.ppt

* 第65讲　实验：练习使用示波器 自主·夯实基础　自主预习　轻松过关 　　名师点金 　　对于本实验，较多同学往往存在认识上的不足，认为本实验就是要记住各旋钮的作用，靠背诵.实际上只有在清楚地理解示波管的原理、各旋钮与示波管内偏转电压的关系的前提下，才能真正地掌握各旋钮的功能，掌握示波器的使用方法. 　　知识梳理 　　一、实验目的 　　1.了解示波器面板上各个旋钮和开关的名称和作用，练习使用示波器. 　　2.利用示波器观察波形. 　　3.了解示波器的工作原理. 　　二、实验原理 　　1.如图65-1所示，示波器的核心部件是示波管，它由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，管内抽成真空. 图65-1 　　2.实验原理 　　示波器是常用来研究各种电信号的一种电子仪器，内部构造如图65-1所示.XX′、YY′是两对互相垂直的偏转电极，当两对偏转电极都没有加电压时，电子束通过加速电场从金属板小孔沿直线射出，打在荧光屏的中心产生一个亮斑.若在XX′偏转电极上加扫描电压，由于视觉暂留现象，亮斑看起来就像一条水平亮线；若在YY′偏转电极上加按正弦规律变化的电压，在XX′偏转电极上加扫描电压，荧光屏上就显示出正弦曲线. 　　三、实验器材 　　示波器、滑动变阻器、学生电源、开关、导线若干. 　　四、实验步骤 　　实验步骤参照图65-2. 　　1.观察荧光屏上的亮斑并进行调节 　　(1)先把灰度调节旋钮逆时针转到底，竖直位移旋钮和水平位移旋钮旋到中间位置，衰减调节旋钮置于“1000”挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡. 　　(2)打开电源开关，等一两分钟（预热）后，顺时针旋转灰度调节旋钮，屏上即出现一个亮斑，调节该旋钮，使亮斑的亮度适中. 　　(3)旋转聚焦调节和辅助聚焦调节旋钮，观察亮斑的变化情况，并使亮斑最圆、最小. 　　(4)旋转垂直位移旋钮，观察亮斑上下移动的情况；旋转水平位移旋钮，观察亮斑左右移动的情况.调节这两个旋钮，使亮斑位于荧光屏中心. 　　 图65-2 　　2.观察扫描并进行调节 　　(1)把X增益旋钮顺时针转到　　处，扫描微调旋钮逆时针转到底，扫描范围旋钮置于“10” ～“100”挡，可看到亮斑移动的情况. 　　(2)顺时针旋转扫描微调旋钮，可看到亮斑移动加快，直至成为一条亮线. 　 　　(3)调节X增益旋钮，可以看到亮线长度随之改变. 　　3.观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节 　　(1)将扫描范围旋钮置于“外X”挡，交直流选择开关拨到“DC”位置. 　　(2)按如图65-3所示连接电路. 图65-3 　　(3)将滑动变阻器的滑片滑至适当位置后闭合开关，把衰减调节旋钮逆时针依次转到“100”、“10”和“1”挡，观察亮斑向上偏移的情况. 　　(4)调节Y增益旋钮，使亮斑偏移一段适当的距离，再调节滑动变阻器，观察亮斑偏移的距离随输入电压变化的情况. 　　(5)调换电池的正负极，可以看到亮斑改为向下偏移. 　　4.观察按正弦规律变化的电压图象 　　(1)将扫描范围旋钮置于“10”～ “100”挡，衰减调节旋钮置于“ ”挡. 　　(2)调节扫描微调旋钮，使屏上出现完整且稳定的正弦曲线. 　　(3)调节Y增益旋钮（或者X增益旋钮），观察曲线形状沿竖直（或水平）方向的变化情况. 　　(4)调节竖直（或水平）位移旋钮，观察曲线整体在竖直（或水平）方向上的移动情况. 　　5.关机 　　将灰度调节旋钮逆时针转到底，再断开电源开关. 　　五、实验注意事项 　　1.示波器属热电子仪器，要避免频繁开机、关机，否则易损坏仪器. 　　2.屏上亮斑（或图线）不能过亮，且不应使光斑长时间停留在某点，否则容易损伤荧光屏. 　　3.“Y输入”电压不能太高，以免仪器损坏. 创新·方法探究　　提炼方法　展示技巧 　　题型方法 　　一、关于各旋钮的功能与使用 　　例1　实验中，某同学欲按要求先在荧光屏上调出亮斑，为此，他进行了如下操作：首先将灰度调节旋钮逆时针转到底，竖直位移和水平位移旋钮任意转到某位置，衰减调节旋钮置于“1000”挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡.然后打开电源开关（指示灯亮），过2 min后，顺时针旋转灰度调节旋钮，结果屏上始终无亮斑出现（示波器完好）.那么，他应再调节下列哪个旋钮才有可能在屏上出现亮斑（　） 　　A.竖直位移旋钮　　　B.水平位移旋钮 　　C.聚焦调节旋钮　　　D.辅助聚焦旋钮 　　【解析】对于此类题目，要求对示波器的操作过程要比较熟悉.对于示波器的操作，主要在于怎样调节出亮斑、怎样调节出正弦曲线、怎样使图线处于屏幕中间位置.因为聚焦调节旋钮和辅助聚焦旋钮是在出现了亮斑后进行调节，而本题并未出现亮斑，因此可能是出现亮斑的位置没有在屏幕上，因此答案为