课文11我多想去看看教案二.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计 姓名：严婉芳 学校名称：佛山市三水区乐平镇三江小学 联系地址：广东省佛山市三水区乐平镇三江小学 电话：0757— “教学中的互联网搜索”教学教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学（一年级） 2、学科：语文（人教课标版） 3、课题：我多想去看看 2、课时：2课时 3、学生课前准备：初读课文；自学生字；了解课文大意。 4、教师课前准备：百度搜索教学课件，生字卡片。 二、教学课题 教养方面： 1、认识13个生字，会写4个字，认识2个偏旁。 2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3. 理解课文内容，知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗。 教育方面： 1、培养学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。 三、教材分析 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册第11课。 内容分析： 《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，作者采用第一人称，以一个小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言质朴，抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。 学情分析： 　　学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，利用这种激情，引导学生想象视频观看首都北京，在朗诵中感受北京。由于大部分学生没有去过北京，因此，在适当的时机利用多媒体让学生知道北京位置，欣赏北京的风光，向学生讲一讲北京的风光，让学生观看升旗仪式视频，并在课堂中让学生身临其境地感受、表演等环节让学生在感受到祖国的伟大培养热爱祖国的思想感情教学重点：读准字音，能把生字书写正确、端正；认识偏旁心、方。教学难点身临其境地感受、表演。/show/_2uoJ_RI1fvDmoXz.html?za（升旗仪式） 　　　4、播放升旗的录象。（观看后，说说你有什么想法？） 过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一为叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想知道吗？ 5、板书课题齐读。、初读课文：1、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？ 读课文，学生认真听/v_show/id_XMjI1OTA5NzMy.html（朗读视频） 3、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。 、学习生字词语 1、大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。 2出示生字，学生自己练读。??????????????????????????? 同桌检查。指名读。小老师带领大家一起读。 想一想，你可以用什么办法记住什么生字？ 比一比，看谁的眼睛亮。（生字）? 、再读课文 看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？指名读课文。、生字书写 1、学写生字。注意升的第一笔。2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（点靠近竖中线起笔。） 3、走和足：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（竖在竖中线上。） 他们的区别是什么呢？ 4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。 比一比，看谁写得漂亮。（投影） 、作业 1、熟读课文。2、正确书写。一、复习检查　 1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？你们学得真好。这节课我们还是来学习11课，请大家一起。　 2. （出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？他们叫什么？呜小火车开啦！　　小朋友，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！二、导入学习新课：/Photo/188/188_Index.html 2、　同学们，谁能知道这是哪里呢？（天安门） 3、今天老师想给你们当一回导游小朋友一起来吧边讲解边出示北京的风景图片小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？　　　　（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）今天，有一位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看，请大家打开书本，仔细听，想想你听懂了什么？/programs/view/NrUqew31Tbk/9（朗读视频） 6、、刚才大家听得可认真啦，那么你听懂了什么？（让学生各抒己见）、刚才小朋友说得很好，他读懂了这位小朋友很想到北京去看看，来，请你说说你是从课文的那一句话中看出来的，把它读出来。、对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在，请你仔细读读课文，找到答案