情景教学法在用药护理教学中的应用.PDF

2013 4 月 护 理 学 报 April 2013 12 第20 卷第4A 期 Journal of Nursing渊China冤 Vol.20 No.4A 理教育铱 情景教学法在用药护理教学中的应用 姚苏宁 严小惠 渊宁波卫生职业技术学院 浙江 宁波 315104 冤 [摘 要] 目的 评价情景教学法在用药护理教学中的应用效果遥 方法 抽取2011 级3 个班级152 名护生在用药护理教学 中实施情景教学法院借助医院由国家财政支持的较完善的护理实训基地 建立医生尧药师尧护士尧患者互动的高度仿真模拟系统 包 括仿真病房与药房曰向护生发布精选的临床实际发生的用药护理教学案例 提出 关问题曰护生以小组为单位进入仿真病房 分医 生组尧药师组尧护士组尧患者组 每组派1 名护生扮演 应角色参加 再现医疗事故的现场 或再现不良反应发生过程遥 课程结束后 比较情景教学组与传统教学组的用药护理的知识与技能的考核成绩 并作情景教学法组护生问卷调查 以评价情景教学法在用药 护理教学中的实施效果遥 结果 采用情景教学组的护生平均分和优秀率都显著高于非情景教学组曰90%以上的护生认为能激发学 习兴趣和提升岗位责任感 有利于掌握核心职业技能遥 结论 情景教学法能提高用药护理教学效果 提升用药护理能力曰用药护 理事故体验可有效激发护生学习兴趣和责任感 有效强化岗位责任遥 [关键词] 情景教学法曰 用药护理曰 护理教学 [中图分类号] G424.1 曰R47 [文献标识码] A [文章编号] 1008-9969渊2013冤04A-0012-03 Application of Scene Simulation Teaching in Teaching of Medication Care YAO Su-ning, YAN Xiao-hui (Ningbo College of Health Scie nce , Ningbo 315104, China) Abstract: Obj ective To evaluate the effect of scene simulation teaching on the teaching of medication care. Methods One hundred and fifty two students in three classes were selected and taught with scene simulation teaching. Then the command of knowledge and skills of medication care was tested and a comparison was conducted for the test result from students receiving scene simulation teaching and those receiving traditional teaching. The survey was also carried out to evaluate the effect of scene simulation teaching. Results The average test score and excell