第2课时平面直角坐标系中的位似讲义.ppt

至此，我们已经学习了平移、轴对称、旋转和位似等图形的变化方式.你能在下图所示的图案中找到它们吗？ 平移、轴对称、旋转、位似变换的坐标变化规律 平移变换 轴对称变换 旋转变换 位似变换 对应点的横坐标或纵坐标加上(或减去)平移的单位长度 以x 轴为对称轴,则对应点的横坐标相等,纵坐标互为相反数;以y 轴为对称轴,则对应点的纵坐标相等,横坐标互为相反数 一个图形绕原点旋转180° ,则旋转前后两个图形对应点的横坐标与纵坐标都互为相反数 当以原点为位似中心时,变换前后两个图形对应点的横坐标、纵坐标之比的绝对值等于相似比 随堂演练 基础巩固 1.某学习小组在讨论“变化的鱼”时, 知道大鱼与小鱼是位似图形(如图所示), 则小鱼上的点(a, b)对应大鱼上的点( ) A.(-2a, -2b) B.(-a, -2b) C.(-2b, -2a) D.(-2a, -b) A 2.△ABC三个顶点坐标分别为A(-2，-2)，B(-4，-2)，C(-6，-4)，以原点为位似中心，将△ABC放大后得到的△DEF与△ABC的相似比为2∶1，这时△DEF中点D的坐标是 . (-4，-4)或(4，4) 综合应用 如图所示, 图中的小方格都是边长为1的正方形, △ABC与△A′B′C′是以O为位似中心的位似图形, 它们的顶点都在小正方形的顶点上. (1)画出位似中心点O; (2)直接写出△ABC与△A′B′C′ 的相似比; x y O 相似比为2∶1 6 12 (3)以位似中心O为坐标原点, 以格线所在直线为坐标轴建立平面直角坐标系, 画出△A′B′C′关于点O 中心对称的△A″B″C″, 并直接写出△A″B″C″各顶点的坐标． x y O 6 12 A″(6,0)， B″(3，-2)， C″(4，-4). 课堂小结 目前已经学了哪些变换？有什么区别与联系？ 平移、轴对称、旋转 还有 位似变换 位似与平移、轴对称、旋转三种变换的联系和区别: 联系:位似、平移、轴对称、旋转都是图形变换的基本形式; 区别:平移、轴对称、旋转三种图形变换都是全等变换,而位似变换是相似(扩大或缩小)变换． 若 ①以原点为位似中心； ②新图形与原图形的相似比为k； ③原图形上的点（x，y）； 则对应的位似图形上的点的坐标为 （kx，ky）或（-kx，-ky）. 坐标系中的位似变换规律: 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 本课时可类比上一课时的教学方式进行，只不过本课时涉及到了平面直角坐标系，教学时教师应让学生充分参与，体会平面直角坐标系的位似变换，以培养学生的动手操作能力和用位似变换解决实际问题的能力.本课的难点是用图形的坐标变化来表示图形的位似变换的变化规律，教师可让学生以小组为单位进行讨论，争取让学生自己发现规律，教师再予以适当点拨，以培养学生的探究能力. 教学反思 教 材 习 题 27.3 1.如图，如果虚线图形与实线图形是位似图形，求它们的相似比并找出位似中心. 复习巩固 2.如图，以点P为位似中心，将五角星的边长缩小为原来的 . 3.△ABC三个顶点的坐标分别为A(2，2)，B(4，2)，C(6，4). 以原点O为位似中心，将△ABC缩小得到△DEF，使△DEF与△ABC对应边的比为1:2，这时△DEF各个顶点的坐标分别是多少？ D′(1，1)，E′(2，1)，F′(3，2) D″(-1，-1)，E″(-2，-1)，F″(-3，-2) 或 4.如图，正方形EFGH，IJKL都是正方形ABCD的位似图形，点P是位似中心. （1）哪个图形与正方形ABCD的相似比为3？ （2）正方形IJKL是正方形EFGH的位似图形吗？如果是，求相似比. （3）正方形EFGH与正方形ABCD 的相似比是多少？ 综合运用 3:2 2:1 5.如图，矩形AOBC各点的坐标分别为A(0，3)，O(0，0)，B(4，0)，C(4，3).以原点O为位似中心，将这个矩形缩小为原来的 ，写出新矩形各顶点的坐标. A′(0，1.5)，B′(2，0)，C′(2，1.5). 或 A′(0，-1.5)，B′(-2，0)，C′(-2，-1.5). 6.如图，图中的图案与“A”字图案(虚线图案)相比，发生了什么变化？对应点的坐标之间有什么关系？ （1）纵坐标不变，横坐标扩大一倍. （2）横坐标不变，纵坐标扩大一倍. 7.如图，以点Q为位似中心，画出与矩形MNPQ的相似比为0.75的一个图形. Q P M N N′ M′ P′ P″ N″ M″ 拓广探索 * 第2课时 平面直角坐标系中