1-林教头风雪上神庙导学案.docVIP

《林教头风雪山神庙》导学案 制作：李霞 审核：李建勋 【教学目标】 1、在理清情节结构的基础上，分析人物性格变化的过程。 2、体会环境描写在小说塑造人物形象，推动情节发展，表现主题方面的作用。 3、把握小说官逼民反反封建主义的主题。 4、通过林冲故事，对《水浒传》有初步认识。 5、了解小说的一般特点，把握阅读小说的基本方法。 【重点难点】 1、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 2、了解景物描写和细节描写的作用。。 【学法指导】探究法 讨论法 【教具课件】PPT课件 【课时分配】3课时 导学 要点 认识《水浒传》，了解林冲的相关情节，初步分析小说情节。 导学 流程 教 师 活 动 学生活动 个性补充 导入 1、播放歌曲《好汉歌》，提问学生是哪部电视剧主题歌，引出《水浒传》。 2、让学生说出自己喜欢的梁山好汉，引出林冲。 3、林冲原是东京八十万禁军枪棒教头，受人敬重，生活富裕。与原本就在底层生活的武松、鲁智深、李逵等人截然不同，那为什么却走上了同一条道路，投奔梁山，走上反抗的道路呢？在他的身上，发生了什么样的故事呢？ 第一课时 学 习 新 知 师 生 互 动 构 建 新 知 师 生 互 动 构 建 新 知 师 生 互 动 构 建 新 知 师 生 互 动 构 建 新 知 一、介绍《水浒传》 《水浒传》又名《忠义水浒传》，作者施耐庵。这是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的全过程。 《水浒传》是一部长篇章回体小说，它是在《大宋宣和遗事》和民间流传故事的基础上，经过元末明初的施耐庵加工整理而成。描写的是北宋末年一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部过程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义最终失败的历史原因；同时也塑造了一批深受人们喜爱的梁山英雄形象。因此说《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 章回体：古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点有四：一是将全书分为若干章节，称为“回”或节、则。少则十几回、几十回，多则百馀回。二、每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。三、每回开头以“话说”、“且说”等起叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语。四、一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。 二、介绍与林冲有关的情节 《水浒传》塑造了农民起义的英雄群像，其中有不少人物形象已经成为家喻户晓的文学典型。林冲就是其中之一。书中关于林冲的故事共有五回，即七、八、九、十、十一回。 林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，家庭生活幸福。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅同他的狗腿子富安、陆谦（陆虞侯）设下毒计，想害死林冲。高俅诬陷林冲手执利刃，故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府判他充军沧州。在监押林冲赴沧州途中，监押公差受了陆谦贿赂要在野猪林害死林冲，被鲁智深解救。林冲和鲁智深分别后，路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进还写信给沧州官府，请照顾林冲。林冲到了沧州，就派去看管天王堂。课文就从这里开始。 三、划分情节 在本篇课文中，给人留下印象最深的，就是林冲思想性格的发展变化。而小说中的人物性格是要通过情节发展展示的。 各组讨论情节发展过程，教师概括： 第一部分( 引子，第1节)： 林教头沧州遇旧知。 包括插叙和林、李对话。作用： 交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。 第二部分( 开端，2-5 节):：陆虞候密谋害林冲。 陆虞候密谋策划，李小二疑虑警惕，林教头识破阴谋，怒林冲买刀寻敌。 矛盾的展开：林冲刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，新的冲突酝酿。没有平铺直叙，设置悬念，没有交代来酒店的是什么人，而是通过李小二夫妻的观察，写出来人的鬼鬼祟祟，说话偷偷摸摸，手段卑鄙阴险。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦，使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌，矛盾进一步激化。 第三部分( 发展，6-9 节)：林教头接管草料场。 接管草料场──交割──沽酒。 本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，表面看，紧张形