第14讲牛顿第二定律及其应用分析.ppt

/jty/main/index.shtm 3．[2010年高考·上海卷]将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出,设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变，则物体(　　) A．刚抛出时的速度最大 B．在最高点的加速度为零 C．上升时间大于下落时间 D．上升时的加速度等于下落时的加速度 [命题分析]本题考查牛顿运动定律和运动学公式． /jty/main/index.shtm 4．[2010年高考·海南卷]下列说法正确的是(　　) A．若物体运动速率始终不变，则物体所受合力一定为零 B．若物体的加速度均匀增加，则物体做匀加速直线运动 C．若物体所受合力与其速度方向相反，则物体做匀减速直线运动 D．若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动 [命题分析]本题考查匀变速运动的概念和匀变速直线的条件． [规范全解]物体运动速率不变但方向可能变化，因此合力不一定为零，选项A错误；物体的加速度均匀增加，即加速度在变化， /jty/main/index.shtm 是非匀加速直线运动，选项B错误；物体所受合力与其速度方向相反，只能判断其做减速运动，但加速度的大小不能确定，选项C错误；若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动，选项D正确． 【答案】D /jty/main/index.shtm 人 教 物 理 人 教 物 理 人 教 物 理 人 教 物 理 本讲主要讲解牛顿第二定律的应用，通过本讲的学习能解决动力学两类基本问题．本讲要抓住一个关键物理量(加速度)和两个分析(物体受力情况的分析和运动情况的分析)．要重视应用牛顿运动定律的解题程序，注意培养学生良好的思维习惯． /jty/main/index.shtm 第14讲　牛顿第二定律及其 应用 自 主·基 础 构 建 导学建议 一、牛顿第二定律 1．内容：物体的加速度跟作用力成①正比，跟物体的质量成②反比． 2．表达式：③F＝ma. 3．力的单位：当质量m的单位是④kg、加速度a的单位是⑤m/s2时，力F的单位就是N，即1 kg·m/s2＝1 N. 4．物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受⑥合外力的关系，且这种关系是瞬时的． 5．适用范围 /jty/main/index.shtm 自 主 导 学 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面⑦静止或⑧匀速直线运动的参考系)． (2)牛顿第二定律只适用于⑨宏观物体(相对于分子、原子)、⑩低速运动(远小于光速)的情况． 二、单位制 1．单位制：由?基本单位和?导出单位一起组成了单位制． 2．基本单位：基本物理量的单位．力学中的基本量有三个，它们是?长度、?质量、?时间；它们的国际单位分别是?米、?千克、?秒． 3．导出单位：由?基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位． /jty/main/index.shtm 名师点拨 对F合＝ma的理解 1．“矢量性”是指加速度的方向与合外力的方向相同． 2．“瞬时性”是指加速度与合外力存在瞬时关系，合外力改变，加速度随即改变，合外力与加速度之间存在一一对应的瞬时关系． 3．“独立性”是指作用在物体上的每一个力都将独立地产生各自的加速度，合外力产生的加速度即是这些加速度的矢量和． 4．“同一性” (1)加速度a相对同一惯性系(一般指地面)； (2)F合＝ma中，F合、m、a对应同一物体或同一系统； (3)F合＝ma中，各量统一使用国际单位． /jty/main/index.shtm [2010年合肥中学十中模拟]如图所示，小球从轻弹簧上方无初速释放，从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度和所受的合力的变化是(　　) A．合力增大，加速度减小，速度减小 B．合力与加速度逐渐增大，速度逐渐减小 C．合力与加速度先减小后增大，速度先增大后减小 D．合力、加速度和速度都是先增大后减小 【解析】小球接触弹簧时受到两个力的作用：向下的重力mg和向上的弹力F＝kx. 当kxmg时，小球所受的合力向下，kx不断增大，合力不断减小，因而加速度减小，由于a与v同向，因此速度继续增大． /jty/main/index.shtm 达标自测 1 当kx＝mg时，合外力为零，加速度也为零，速度达到最大．之后，小球由于惯性仍向下运动继续压缩弹簧，但kxmg，合力向上，由于a与v反向，小球做速度向下的减速运动，因此当速度减小到零时，弹簧被压缩到最短．故速度的方向始终向下，大小是先增大后减小；加速度的方向是先向下后向上，大小是先减小后增大；合外力的方向也是先向下后向上，大小是先减小至零后逐渐增大． 【答案】C 三、解答两类动力学问题的基本方法 1．已知物体的受力情况求物体运动中的某一物理量 应先对物体受力分析，然