现代文阅读作用类题目复习讲述.ppt

比喻：使事物生动、想象、具体；使深奥的道理前鲜花、抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、生动性。 拟人：使事物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象。 排比：强烈表达作者的思想感情。增强语势、加强语气、一起合成、突出强调。 双关：表达含蓄，寓意丰富。增强文章表现力，语言幽默。 反复：紧凑、有气势、表达效果强烈。 象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。 对比：使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。和衬托相比，对比没有主次。 衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情，有主次之分。 类比：以浅寓深，生动形象通俗易懂，以小见大。 叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。 论述性问题的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。 说明性文体的顺序：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序。 1.从遣词造句角度：用词、句式、叠字叠词、动词形容词量词的选用、长句短句。 2.从修辞角度。 3.从语言风格角度：自然淡雅；冲淡平和；苍劲雄健；绚丽浓艳；清婉隽永；形象含蓄。 4.从语体的角度：书面语与口语 5.从情感的角度：含蓄、奔放、细腻； 术语：语言特点/手法+该特点或手法的常规效果+对象+书法情感/观点/句段内容 现代文阅读 答题套路 一、标题的作用 提问方式： 说说标题的含义和作用 例子： 1.文章以“飞向太空的航程”为标题有什么作用？ 2.别了，“不列颠尼亚” 解题思路：1.思考标题本义 2.明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。 (1)结构：线索、悬念？ （2）指明文章内容：主旨、中心 （3）叙事作品中人物：蕴含?情感、 （4）写法：修辞、双关 (5)表现手法：象征 二、段落的作用 提问方式： 作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 提问变式： （1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？ 解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置（开头/中间/结尾）(2)分析其语言表达方式是什么？明确重要段落的基本作用 (3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。 答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情） 总结 开头段 总领下文；开门见山；引出下文；开篇点题；渲染气氛；奠定基调；为后文做铺垫；埋下伏笔。 结构上承上启下（概括上文某一内容，引出下文 ）内容上具体分析，可用短语：衬托（反衬）， 深化主题，照应前文+具体分析；详略结合，充实内容 总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。 结尾段 中间段 过渡句/段 三、文章所运用的修辞手法： 排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反问、设问、借代、反复 四、文章中所运用的表现手法有何作用？ 类比、象征、联想、想象、托物言志、铺垫、比兴、烘托、白描等。 五、文章中所运用的不同人称有何作用？ 尝试回忆 三种人称的作用 1.第一人称：我、我们 第一人称的作用：叙述亲切自然，便于直接抒情，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的，给人以身临其境之感。 2.第二人称：你、你们 第二人称的作用:呼告抒情。这种写法像是“我”向“你”讲话，这种方法无形之中拉近了读者的距离，读时令人倍感亲切 。 3.第三人称：他、她、它、他们 第三人称的作用:不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。 六、整理文章思路并归纳文章的内容 重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（想并、相承、相属），他们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。只要你把作者的起承转合的行文思路看出来，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分清楚，文章就很清晰。 七、分析文章中的人物形象。 八、鉴赏文章中的语言。