空间几何体的特征、直观图和三视图讲座讲解.ppt

能力·思维·方法 2.如图所示， △ABC的直观图△A’B’C’,这里△A’B’ C’是边长为a的正三角形，作出△ABC的平面图 ，并求△ABC的面积. O’ A’ B’ x’ y’ C’ 课堂小结： 在已知图形中平行于x轴和z轴的线段，在直观图中保持长度不变； 平行于y轴的线段，长度为原来的一半 画水平放置的平面图形的步骤为：画轴、取点、成图。 三视图属于新课标的内容，经常通过两种题型进行考查空间想象能力：由几何体研究三视图和通过三视图研究原几何体的性质。而提高空间想象能力的方法之一就是熟悉常见几何体的三视图，因为熟能生巧. A B C a b c A B C a b c H H 平行投影法 ? 2.平行投影法 投影线相互平行的投影法. （1）斜投影法 投影线倾斜于投影面的平行投影法称为斜投影法. （2）正投影法 投影线垂直于投影面的平行投影法称为正投影法. 斜投影法 ? 正投影法 正 投 影 三视图的形成原理 有关概念 物体向投影面投影所得到的图形称为视图。 如果物体向三个互相垂直的投影面分别投影，所得到的三个图形摊平在一个平面上，则就是三视图。 三视图的形成 主视图 俯视图 左视图 俯视图 左视图 主视图 展开图 长对正, 高平齐, 宽相等. 长 长 高 高 宽 宽 空间几何体—— 特征结构、直观图、三视图 台前县第一高级中学数学教研组 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 圆台 棱台 球 D A B C E F F’ A’ E’ D’ B’ C’ 棱柱 结构特征 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的多面体。 侧棱 侧面 底面 顶点 注意：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体一定是棱柱吗？ 答：不一定是．如图所示，不是棱柱． 棱柱的性质 1.侧棱都相等，侧面都是平行四边形； 2.两个底面与平行于底面的截面都是全等的多边形； 3.平行于侧棱的截面都是平行四边形； 棱柱的分类 按边数分 按侧棱是否与底面垂直分 斜棱柱 直棱柱 正棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 棱锥 S A B C D 顶点 侧面 侧棱 底面 结构特征 有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形。 按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、…… A B C D S 棱锥的分类 正棱锥：底面是正多边形，并且顶点在底面内的射影是底面中心的棱锥。 棱台 结构特征 A B C D A’ B’ C’ D’ 用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分是棱台. B’ 圆柱 A A’ O B O’ 轴 底面 侧面 母线 结构特征 以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。 B’ 圆锥 S 顶点 A B O 底面 轴 侧面 母线 结构特征 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。 圆台 结构特征 O O’ 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分是圆台. 球 结构特征 O 半径 球心 以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体. 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 圆台 棱台 球 柱体 锥体 旋转体 台体 多面体 归纳小结 当堂练习 C 1.设棱锥的底面面积为8cm2，那么这个棱锥的中截面 (过棱锥的中点且平行于底面的截面)的面积是( ) (A)4cm2 (B) cm2 (C)2cm2 (D) cm2 2.若一个锥体被平行于底面的平面所截，若截面面积是底面面积的四分之一，则锥体被截面截得的一个小锥与原棱锥体积之比为( )  (A)1 : 4 (B) 1 : 3  (C) 1 : 8 (D) 1 : 7 C 3.上、下底面积分别为36Л和49Л ，母线长为5的圆台，其两底面之间的距离为 能力·思维·方法 1.已知正三棱台上底面边长为3，下底面边长为6，侧棱长为2， （1）求这个正三棱台的斜高； （2）求这个正三棱台的高。