新鲁版七年级政治理智的青春更美丽讲述.pptVIP

作 业 完成本节课导学稿的训练 预习为青春喝彩 第4课 青春多美好 理智的青春更美丽 学习目标 1、通过本课的学习，让学生体会到青春的可贵，并能从实际出发，把握青春，珍惜青春。 2、发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的能力。 3、知道青春是美好的，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。 《冲动是魔鬼》 材料一： 材料二： 心理学解释，冲动是指由外界刺激引起，爆发突然，缺乏理智而带有盲目性，对后果缺乏清醒认识的行为。也就是说，冲动是行为系统不理智的各种表现，是人的情感特别强烈、基本不受理性控制的一种心理现象。可表现为行为上的，也可表现为思想意识上的。 日常交往 材料一：小鹏是一名初二的学生，他一直是家长眼中的乖孩子。最近，小鹏突然发现自己的脾气变得越来越暴躁，有时因冲动还与其他同学吵架，事后仔细想想都是鸡毛蒜皮的小事，根本没必要大题小做。在家里也经常与父母怄气，有时父母批评他几句，他就暴跳如雷、大动肝火，把父母气的直跺脚。 材料二：自习课时，后排同学向小明请教一个问题，小明转身去告诉他。恰巧这时候班主任过来了，以为小明在聊天，不由分说把小明批评了一顿。这时小明脸色一变，书一摔，愤怒的走出教室。 如何正确认识冲动？(课本48页） （1）处于青春期的少年出现一些心理冲动是正常的。 （2）若调控不好，做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，也会危害自己。 校园暴力 材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网，对1002人进行的一项调查显示，54.2%的受访者感觉当下校园暴力事件多发，73.3%的受访者确认自己身边曾发生过校园暴力事件，62.5%的受访者表示自己中小学时代的学校存在“校园老大”式人物。 校园暴力 材料二：吴志与小强是同班同学，冬天两人一起打雪仗，打着打着，由玩笑变成了打架，最后被同学们拉开了，可是两人的火气还没有消除。放学后，吴志与小强又在校门口扭打起来，小强捡起一块石头向吴志打去，正好把吴志的眼睛打伤。小强因犯故意伤害罪，被人民法院判处有期徒刑两年。两人都非常后悔。 两人的行为是什么原因造成的？有什么危害？ 你的感悟： 大家谈谈自己在看完材料、视频后的感想，谈谈自已碰到类似的事件该怎么做？ 阅读课本48页材料 当出现心理冲动时应该怎么办？ 如何调控冲动？ （1）理智使人冷静，冷静避免冲动。增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。 （2）当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，及时离开使人冲动的环境。即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。 （3）运用换位思考、幽默化解、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。 阅读并体会下列语句的意思，从中选出（或写出）自己最喜欢的一句，与同学交流分享。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 生气就是拿别人的过错来惩罚自己。 得理要饶人，理直气要和。 宽容是人与人相互理解和信任的桥梁。 严以律己，宽以待人 讨论：相互交流一下自己控制冲动的方法。 理智的青春更美丽 冲动是“魔鬼” （冲动的后果危害） 对自己危害 对他人伤害 把握好自己 （排解冲动的方法） 增强自制力 及时离开使人冲动的环境 换位思考、幽默化解 向亲人、朋友倾诉 参加有益身心健康的活动 1．小强和小刚因开玩笑吵起来，小强怒气冲冲地朝毫无防备的小刚踢了一脚，使小刚受了伤，自己也受到了老师和家长的严厉批评。这一事例告诉我们 ( A ) A. 冲动会给自己和他人带来不应有的伤害 B．有了烦恼要憋在心里 C．青春期出现冲动是正常的，无需控制 D．青少年的冲动不是心理问题，而是法律问题 2、青春期特别容易冲动，因此我们要提高 （ ） A独立能力 B实践能力 C自控能力 D创新能力 C 3、下面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（ ） A.这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确认识 B.这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警惕 C.这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医生就医 D.这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视 A 4．下列哪些方法可以帮助我们克服心理冲动( ) ①向亲人、朋友倾诉 ②目标转移法 ③换位思考 ④幽默化解 ⑤武力解决 A.①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．②③④⑤ C 5．青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，以下做法正确的是( ) ①多与父母、老师和同学交流沟通 ②提高自我控制能力 ③保持自我完善的意识，多读书，多运动 ④不必在意自己的不良情绪 A．①②③ B．①②③④ C．②③④