丰都县中小学幼儿园骨干教师考核办法.docVIP

丰都县中小学幼儿园骨干教师考核办法 （征求意见稿） 根据重庆市教委关于骨干教师管理考核的相关规定和《丰都县中小学县级骨干教师的选拔培养管理办法》精神，特制定本办法。 一、考核范围 全县在岗的中小学、幼儿园和直属单位的市、县级骨干教师（以市、县教育行政部门下发的文件为准）。校级骨干教师由所在乡镇教育管理中心或直属学校另行考核。 二、考核内容 （一）师德修养 加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范。爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。 （二）教育教学 教育教学思想理念先进，教育教学效果显著。市级骨干教师教育教学质量位次必须居所在考核范围内同学科位次的前20%以内；县级骨干教师教育教学质量位次必须居所在考核范围内同学科位次的前30%以内。 （三）教育科研 1.主持或参与教育科研课题和教育教学专题研究。市级骨干教师三年内至少主研一项县级以上课题研究或参研一个市级课题。县级骨干教师三年内至少主研一项乡镇（直属学校）课题研究或参研一个县级课题。 2.文章撰写 认真开展教科研工作，及时捕捉教科研动态，撰写研究文章。骨干教师每年在相应级别的刊物上公开发表或交流教科研文章至少一篇。 3.成果获奖 积极参加各类竞赛活动或指导学生参加竞赛活动，获各级党委政府、教育行政、教科研机构、教育学会等部门表彰（包括教师本人获奖、学生获奖，科研成果及其他项目获奖）。各级骨干教师一年内至少要获同级别内的一项奖励（相应级别未开展活动的降级认证） （四）骨干作用 1.教学示范 积极承担教学示范课、研究课、竞赛课、观摩课、展示课任务或教育教学、教研管理示范课。市级骨干教师每年至少上县级公开课1节（或亲自指导教师上公开课2节），县级骨干教师在乡镇（直属学校）上公开课1节（或亲自指导教师上公开课2节）。 2.专题讲座 积极承担教研部门、培训部门以及学校组织的教研活动、学习培训活动的主讲和专题讲座任务。市级骨干教师每年至少在县范围作学术讲座2次，县级骨干教师在县范围作学术讲座1次或在乡镇（直属学校）范围作学术讲座2次。 3.带教指导 骨干教师要指导、帮辅年轻教师、帮助其提高师德水平、教育教学能力、教科研水平。市级骨干教师每年有3名固定的带教对象（县范围内）；县级骨干教师每年指导、帮辅3名固定教师（乡镇、直属学校范围内），对每位被帮辅教师进行2次以上实效性帮辅和指导，被辅导教师成长迅速。 4.送教下乡 积极参加各级教育行政部门、教科所、教育学会组织的送教（支教）、带教和教师培训活动，送教到边远的农村学校。乡镇教育管理中心（直属学校）积极组织骨干教师送教下乡，每年至少1次，并做好活动反馈工作。 5.调研报告 骨干教师要积极撰写学科教育教学调研报告。市级骨干教师每年完成1个关于本校或本县学科教学研究、学科教师专业化发展调研报告,字数不少于3000字；县级骨干教师每年完成学科专题调研报告1份，每份不少于2500字。 三、考核办法 1.考核采用自评与考评相结合、定性与定量相结合的办法，对骨干教师职业道德、教育教学、教研科研以及发挥示范引领作用等方面进行考核。 2.考核工作由乡镇教管中心（直属学校)、县教委组织进行，每年进行一次。乡镇内学校在本校初评后报乡镇教育管理中心，乡镇教管中心（直属学校)组织考核后报县教委，县教委成立考核工作小组，负责对骨干教师考核作最终认定。 3.被考核对象要认真提供相关材料（骨干教师证书，各类证书及其他佐证材料，有效材料时间为当年9月1日—次年的8月31日），所在学校要进行认真审核，考核结果要在本单位公示，上报教委时，要将被考核对象的相关印证材料（复印件上要签注是否与原件相符的意见，并加盖单位公章），和单位认定的相关材料整理成册，与《丰都县中小学骨干教师年度考核量化表》一并报教委（上报时间为每年的9月）。上交的所有考核材料必须真实可信，如有弄虚作假，一经查实，取消参加考核资格。 4.有关情况的处理。 （1）有下列情形之一者不纳入考评： A.骨干教师的任教学科与所评骨干教师的学科不一致; B.被评为市、县级骨干教师后在本乡镇（直属学校）任教不足3年者（以发证时间为准）； C.在师德修养方面不合格者。 （2）教研员的教学质量考核，主要是对教研活动组织水平、教学研究水平和教学指导水平进行考核，通过本单位对其进行考核。 （3）因产假影响考核的，由学校出具证明并对其在校期间工作职责履行情况作综合鉴定，鉴定材料上交审定。 （4）病假在三个月以上（含