幼儿英语游戏教学的艺术.pdfVIP

2007年6月 湖南第一印蘑学报 Jun．2007 第7卷第2期 Journal of Hunan First Normal Coil Vo1．7 No．2 幼儿英语游戏教学的艺术 傅小平 (湖南省第一师范学校外语系，湖南 长沙410002) 摘 要：英语教育是开发幼儿智力的重要手段。从社会发展的需要和幼儿身心发展特点等多方面因素考察可以得出 结论：在对幼儿进行早期英语教育中，实施幼儿英语教学游戏法不仅是必要的，而且是可行的。教师在实施英语游戏教学 法时，首先要对幼儿英语教学游戏的基本特征及其作用有一个明确的认识；其次，在实施幼儿英语教学游戏过程中，教师应 遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语教学的基本结构和基本形式。从而使幼儿英语教学获得理想的效果。 关键词：幼儿；英语教育；游戏教学法 中图分类号：G613．2 文献标识码：A 文章编号：1671—4369(2007)02一O032—03 随着我国对外开放的日益扩大和幼儿教育改革的不断 随着语言的表达，有利于儿童的语言发展。在诸多的教学 深入，英语教育已成为我国学前教育的热点，英语学习要 方法中，游戏教学法是激发幼儿学习兴趣，提高英语教学 从娃娃抓起，英语教育是开发幼儿智力的重要手段。这个 质量的有效方法之一。游戏教学法能够创设轻松、愉快的 观点已被广大幼儿教育工作者和家长所认同。美国心理学 学习氛围，能为英语学习创设逼真、赋予交际性的语言环 家布卢姆认为：如果把0—17岁所达到的智力水平看作 境，为幼儿提供引人人胜的练习形式，切实提高幼儿的学 100％，那么从0—4就能达到50％。人的许多能力，譬如 习效率和英语水平。因此，在学前英语教育中成功地实施 学习口语的能力就在幼儿期形成，称为 “最初语言习得的 英语游戏教学法是早期英语教育的一个重要课题。 关键期”(critical period for first language acquisition)。…因 一 、 幼儿英语游戏教学的基本特征及其作用 而婴幼儿时期进行英语教育，促进语言中枢神经系统的发 育与完善，不仅是必要的，也是可行的，而且不乏成功之 作为一名幼教工作者，在实施英语游戏教学法的过程 例。大名鼎鼎的辞典编纂学家韦伯斯特在婴幼儿时期，其 中，首先要对幼儿英语教学游戏的基本特征及作用有一个 双亲便刻意教他学外语。父亲对他讲母语 (英语)，母亲 明确的认识。幼儿英语教学游戏的基本特征大致包括以下 讲法语，此外还特地雇佣了一名北欧妇女做保姆，让他讲 六个方面： 本国语言。在如此环境熏陶下的韦伯斯特长大后到外面玩 1．趣味性。做每一项游戏都要从激发幼儿的兴趣人 耍，才知道邻居孩子不会说英语。这一发现激发起他探索 手，学之不如乐之，乐之不如好之，让幼儿在乐中学，以 不同语言的浓厚兴趣，为他日后事业上的成功奠基了基 保证幼儿参与学习的积极性长盛不衰。 础。[ 2．竞争性。幼儿具有爱表现自我，争强好胜的特性， 从社会发展的需要和幼儿身心发展特点等多方面因素 在竞争中要获得别人的重视和鼓励，甚至得到奖品，幼儿 考察可以得出结论，对幼儿进行早期英语教育不仅是必要 的审美情趣也是在轻松、愉快的学习中，在得到胜利的欢 的，而且是可行的。但如何对幼儿成功地实施早期英语教 乐中行成的。因此，在游戏中要适时给予表扬、鼓励或奖 育呢?古今中外教育家对此有过不少论述，他们强调幼儿 给小物品，同时要注重竞争的公平性，因此要做到评价合 的语言学习必须引入充满乐趣的游戏教学，我过古代学者 理、