浅议全球化时代艺术设计人才的职业素质培养——从在“校企合作”教学实习模式中思考学生职业素质能力.pdfVIP

2007年第21期 职 业 圈 NO．21，2007 (总第73期) ZHIYE QUAN (CumulativetyNO．73) 浅议全球化时代艺术设计人才的职业素质培养 从在“校企合作”教学实习模式中思考学生职业素质能力 邱 波，陈丽霞 江西农业大学职业师范(技术2学院，江西南昌330045 【摘要】随着我国加入世界贸易组织和经济全球化迅速发展， 教师任教，让学生接触到不同文化背景教师的不同观点和思想 对我国人才结构、教育结构体系及人才培养模式提出了新的要 方法，在学校内形成多种文化、多种观点、多种思维方式并存的 求和挑战。文章通过在具体的校企合作教学实习模式中企业对 国际化氛围，以培养学生对不同文化的理解力和从多种角度分 学生岗位要求的职业素质培养进行了思考探析。 析问题的能力。 【关键词】全球化；艺术设计教育；职业素质培养 第三，教学内容国际化，在教学内容上一定要体现知识的超 【中图分类号】G648 【文献标识码】A 前性和新颖性，教学内容应以前端性的知识为教学内容。只有以 【文章编号】1 671—5969(2007)21—0042—02 此为教学内容，才能使未来艺术设计人才始终站在学科知识的 最前沿，承担国际化的挑战重任。 经济全球化是当今世界发展的一个趋势。由于经济全球化， 第四，学术交流国际化，国际间的学术交流和教育合作项目 带来了国际竞争日趋激烈。21世纪既是科学技术的竞争，同时也 开展。可以开拓学生视野、丰富学生国际化的知识、经验和观念， 是艺术设计的竞争。设计将成为综合国力的核心竞争力之一，设 获得对跨文化艺术设计活动的感性认识并增强其适应能力。 计对GDP的增长将起到越来越重要的作用。目前中国的艺术设 二、要培养学生创造和创新能力。 计教育现已步人了一个空前发展的时代，中国已经成为全球规模 历史的进步，科学技术是动力，社会的发展，创新是核心，文 最大的艺术设计教育大国。(据不完全统计：中国目前一共有设立 明的进步人才是第一要素。全球化的国际竞争需要的不仅仅是 艺术设计专业的高校已达上千所，每年招生人数已达数十万人， 技术人才，更需要具有创新能力、判断能力和管理能力的复合型 艺术设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。)随 人才，在全球经济一体化的国际竞争的背景下，创新能力是艺术 着中国加人世界贸易组织，中国经济融人全球化的进程不断加 设计教育的灵魂，是艺术设计发展的惟一出路。具有创新意识和 快。经济的飞速增长必将带动整个没计产业的蓬勃发展。这种发 创新能力就成了衡量艺术设计人才职业素质最重要的条件。全 展态势对艺术设计人才的职业素质提出了更高的要求，无疑也对 球化背景下我们所面对的是国际性的市场，如果没有一个以具 高等职业艺术设计教育提出了新的任务和要求。笔者就对全球化 有创新能力的人才队伍为支撑，就很难适应社会发展的需要，很 时代艺术设计人才的职业素质培养提出以下几点看法。 难在激烈竞争中处于优势、很难打造出艺术设计精品，也很难产 一 、要培养学生国际化的设计理念 生好的社会效益和经济效益。 随着我国加人WTO融人全球化潮流，国际化的影响和国际 培养学生创造和创新能力，可从以下几条途径展开： 化的产品已经出现在我们的生活之中，并正在逐渐改变着社会 (一)牢固树立创新意识 的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。当前 意识决定行为，促进广大学生进一步转变观念，学习创新的 中国的设计服务市场已经与国际设计服务市