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蹴尔（ ）????不屑（ ）??? 向为（ ）身死而不受， 今为（ ）宫室之美为（ ）之 与（通欤） （ ） 1、找出下面的通假字。 （1）故患有所不辟（ ）?? （2）?万钟则不辩礼义而受之? （ ）? （3）?所识穷乏者得我与?（ ）? （4）?所识穷乏者得我与 （ ）?? （5）?乡为身死而不受?（ ）? ? 1、思考、讨论：?在几千年前，孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？???? 2、你过去一定也作过许多次选择，其中哪一次对你的影响最大，给你的印象最深？请以“选择”为话题写一篇小作文。 孟子继承了孔子的思想，孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的性善论，认为人生来就有善良的本性。他说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”还说：“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄（给与）我也，我固有之也。” 孟子的思想 课后作业 * 罗源县外洋中学 卓建全 学习目标 知识与能力目标： 1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 过程与方法目标： 1、强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。 2、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 情感、态度与价值观目标： 引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心。 学习重难点 1、理解文意，理清论证思路，背诵课文。 2、掌握本文的论证方法。 3、理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。 cù xiè wèi wèi wéi yú 读准字音 辟通避，躲避。 故患有所不辟?? 万钟则不辩礼义而受之?? 辩通辨，辨别。 所识穷乏者得我与?? ?得通德，感激。 与通欤，语气词。 乡为身死而不受?? 乡通向，从前。 通假字 为宫室之美（ ）????? 由是则可以避患而有不为也（ ）? 为了，介词 做，动词 故不为苟得也（ ）????????? 所识穷乏者得我与（ ）?? 得到 感激 非独贤者有是心（ ）????? 是天时不如地利也（ ）?? 此、这 这是 为 得 是 一词多义 所识穷乏者得我与（ ）? 呼尔而与之（ ） 通“欤”，语气词 给予 死亦我所恶（ ） 恶习（ ） wù，厌恶 è ，恶劣 贤者能勿丧耳（ ） 丧事（ ） sàng，丧失 sāng，跟死了的人有关的 与 恶 丧 欲：鱼我所欲也，熊掌，亦我所欲也 （ ） 见人方引婴儿而欲投之江中（ ） 夫俭则寡欲（ ） 山雨欲来风满楼（ ） 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 （ ） 希望，想要 希望，想要 欲望 将要 将要 甚：王之蔽甚矣（ ） 如使人之所欲莫甚于生（ ） 言之貌若甚戚者（ ） 生之者甚少而糜之者甚多（ ） 渔人甚