1.3 地球自转的地理意义 学案 人教版必修一.docVIP

第一单元从宇宙看地球 第一节 地球自转的地理意义（第一课时） 一、教学目标： （1）用地球仪正确演示地球的自转,并解释其基本的运动规律。 （2）用简单的工具正确演示昼夜的形成。 （3）使学生初步了解地球是不断运动的,地球上许多地理现象都同地球的运动有关,从而形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。 教学重点：地球自转的基本特点，产生昼夜交替的原因，晨昏线的判读 教学难点：晨昏线的判读 二、预习导学 三、问题引领，知识探究 问题1：地球沿什么方向自转？自转一周所用时间是多长？【来.源：全,品…中高*考*网】 探究1：教师动画演示地球的自转，学生观察总结地球自转方向，并看书回答地球自转一周所用的时间。 练习内化：【来.源：全,品…中高*考*网】 画出地球的自转方向 问题2：地球自转的角速度和线速度有何特点？ 探究2：根据地球的自转周期推算地球自转的角速度和线速度 练习内化： 读地球自转示意图，回答下列问题。 ⑴标出地球自转方向。 ⑵M、B、C、D四点中线速度为0的是 点， 角速度相等的是 点， 线速度最大的是 点。 问题3：昼夜现象是如何产生的？昼夜交替产生的原因又是什么？完成一次昼夜更替所需时间是多长？ 探究3：通过课本12页活动，利用手电筒和地球仪探究昼夜现象和昼夜交替产生的原因，根据生活经验总结昼夜交替的周期。 问题4：什么是晨昏线，如何区分晨线和昏线？ 探究4：利用课本11页图，学会判断晨线和昏线。 【能力提升】 一、选择题(每小题4分，共60分) (2012·泉州模拟)右图中MON表示晨昏线，阴影部分表示6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，据图回答1～2题。 1．下列叙述正确的是 (　　) A．地球公转速度较快 B．Q点所在经线的地方时为0时 C．MO为晨线 D．NO为晨线 2．此时北京时间为 (　　) A．6日12时 B．7日12时 C．6日24时 D．5日12时 答案　1.D　2.B (2012·北京宣武模拟)将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答3～4题。 3．该实验能够演示的地理现象是 (　　) ①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．图中P地 (　　) A．位于晨线上 B．位于昏线上 C．当地时间6时日出 D．当地时间8时日出 答案　3.C　4.A 5．右图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可能连接的岸堤是 (　　) A．②③ 　　　 B．①③ C．①④ 　　　 D．②④ 解析　根据题图的纬度可判断上图为北半球，下图为 南半球。地转偏向力在北半球向右偏，所以北半球的 河流右岸冲刷，左岸淤积，最终小岛可能和①岸相连。 南半球则相反，小岛与④岸相连。 答案　C (2012·湖北黄冈模拟)图中弧ACE为昏线，C为中点，弧AB与弧DE相等，A点纬度为70°N，C点以东为东半球，此日处于冬半年。据此完成6～7题。 6．此时，北京时间为 (　　) A．3：20 B．9：20 C．15：20 D．21：20 7．D点位于E点 (　　) A．正北 B．正西 C．东北 D．西北 解析　第6题，由题干信息：弧ACE为昏线，C为中点，可判断出C点位于赤道上， 其地方时为18时；由题干信息C点以东为东半球，可判断出C点的经度为20°W，由此 可计算出北京时间为3：20。第7题，在昏线ACE上，E点的纬度最靠南，因而D点位 于E点的北侧；此日处于冬半年，说明北极附近存在极夜现象，南极附近存在极昼现象， 由此可确定过E点的经线地方时为24时，所以E点位于D点的东侧，因而可判断出D 点位于E点的西北。 答案　6.A　7.D (2012·深圳模拟)图中的MP、MQ为部分晨昏线。阴影所在的经度范围与全球其他地区 日期不同，读图，回答8～9题。 8．此时太阳直射点的地理坐标为 (　　) A．(20°S,60°E) B．(20°N,120°E) C．(20°S,0°) D．(20°N,180°) 9．此日可能在 (　　) A．1月 B．5月 C．7月