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2．光学显微镜使用程序 取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜下调清晰，并将要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋和光圈，使物像清晰。 3．成像特点 (1)显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数指放大的长度、宽度或直径，不是指面积或体积。 (2)目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 ①结构 ②放大倍数与镜头长短的关系 ——物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近(如H1)。 ——目镜越长，放大倍数越小。 (3)显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。如细胞在显微镜下的像偏“右上方”，实际在玻片上是偏“左下方”，要将其移至视野中央，应将玻片向“右上方”移动。 (4)高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 显微镜操作注意事项 (1)首先用低倍物镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。 (2)换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 (3)有关显微镜使用的记忆口诀：左托右握(取镜时)；左看右画，先低后高，先粗后细(使用时)；上下颠倒，左右反转(成像时)。 【例3】显微镜镜头盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲长3 cm，乙长5 cm，丙长3 cm，丁长6 cm。请问： (1)当看清物像时，物镜与装片之间距离最近的是________。 (2)在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是_______。 (3)镜头组合为________和________时，观察到的细胞最大。 (4)镜头组合为________和________时，视野范围最大。 解析：显微镜的镜头有两种：目镜和物镜。目镜是套在镜筒上端的，物镜是通过螺纹固定在转换器上的。因此，根据有无螺纹判断镜头是目镜还是物镜。4个镜头中，甲、乙是物镜，丙、丁是目镜。镜头的长短与放大倍数相关，物镜的镜头越长，放大倍数越高，物镜与装片之间的距离也就越近；目镜正好相反，镜头越长，放大倍数越低。镜头的放大倍数还与视野的明亮程度有关，不同的镜头，镜口直径不同，通光量也不同。放大倍数越高，镜口直径越小、通光量越小，用于观察的视野越暗；放大倍数越低，镜口直径越大，通光量越大，用于观察的视野越亮。观察到的细胞最大，则放大倍数最大；视野范围最大，则说明放大倍数最低。 答案：(1)乙　(2)乙和丙　(3)乙　丙　(4)甲　丁 考点分析表 考　点 题　号 细胞学说的建立过程 4 多种多样的细胞 1、2、5、6 显微镜的使用 3 1．(2010·聊城高三检测)由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是(　 　) A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．通过细胞分裂进行繁衍后代 B 解析：所有的病毒都没有细胞结构，必须寄生在活细胞内，借助于活细胞内的结构、物质和能量进行繁殖。因为病毒能繁殖产生后代，所以它是生物；因为病毒营寄生生活，所以必须用活细胞(即活体培养基)来培养病毒；病毒不具备细胞结构，无法进行细胞分裂。 2．如图是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是(　 　) ①都是异养生物，且都无细胞结构 ②都不含叶绿素，且都有细胞结构 ③都具有细胞结构，且都有核膜 A．①③ B．②③ C．①② D．都不正确 D 解析：蓝藻属自养生物，且蓝藻具细胞结构，故①不正确；蓝藻有叶绿素且烟草花叶病毒不具备细胞结构，故②不正确；③中虽都具有细胞结构，但硝化细菌和蓝藻不具有核膜，故③不正确，应选D。 3．(2009·北京西城高三测试)观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是(　 　) A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜并增加进光量，调细准焦螺旋观察 B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜并减少进光量，调细准焦螺旋观察 C．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜，减少进光量，调粗准焦螺旋观察 D．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，换用高倍镜，增加进光量，调粗准焦螺旋观察 A 解析：使用光学显微镜时，先用低倍镜找到观察目标并将其移至视野中央，然后换用高倍镜。此时，视野比较暗，应增加进光量后调细准焦螺旋观察。 4．(2009·江苏扬州学业水平测试)细胞学说揭示了(　 　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．细胞统一性和生物体结构统一性 C．细胞之间的差异性 D．原核