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《雪》四人谈(课件)
学习词语（注音、写法） yú zàng shuài yè 须臾 五脏六腑 率性 笑靥 qiǎn quǎn qì rǒng liáo 缱绻 契合 冗杂 寥寥 duō tián duó chóu chàng 咄咄逼人 恬静 踱过来 惆 怅 lán yú méng 斑斓 斯妤 朦胧 课堂小结： 1、根据文体特点，寻找一个切入口。 2、要有明确、集中、新颖的观点。 3、要有有力的分析论证。评论可以运用文学创作的一些基本理论结合原文，列举事例的方法来说明自己的见解。 4、分析论证观点要有层次性。 * * 《雪》四人谈 思考并讨论： 四篇短评分别从什么角度阐明了什么观点？他们的共同认识是什么？ 四位作者对《雪》 的共同认识 ? ? 《〈雪〉的独特之处》 ? ? 《简洁精纯的〈雪〉》 ? ? 《灵魂的柔软和坚硬》 ? ? 《读〈雪〉需要联想》 主要观点 评论角度 课文 思考并讨论： 四篇短评分别从什么角度阐明了什么观点？ 表现方法 《〈雪〉的独特之处》 四位作者对《雪》 的共同认识 语言特点 《简洁精纯的〈雪〉》 人物精神 《灵魂的柔软和坚硬》 鉴赏方法 《读〈雪〉需要联想》 主要观点 评论角度 课文 思考并讨论： 四篇短评分别从什么角度阐明了什么观点？ 对比和衬托 表现方法 《〈雪〉的独特之处》 四位作者对《雪》的共同认识 简洁精纯，绝无半点冗杂 语言特点 《简洁精纯的〈雪〉》 两面——顽强坚毅和柔软温情 人物精神 《灵魂的柔软和坚硬》 “兴的前一半”，“妙就妙在……社会矛盾” 鉴赏方法 《读〈雪〉需要联想》 主要观点 评论角度 课文 思考并讨论： 四篇短评分别从什么角度阐明了什么观点？ 对比和衬托 表现方法 《〈雪〉的独特之处》 《雪.》通过对“江南的雪”和“朔方的雪”描绘，表达了作者强烈的思想情绪，体现作者内心世界。 四位作者对《雪》的共同认识 简洁精纯，绝无半点冗杂 语言特点 《简洁精纯的〈雪〉》 人物精神——顽强坚毅和柔软温情 内容 《灵魂的柔软和坚硬》 读《雪》需要联想 鉴赏方法 《读〈雪〉需要联想》 主要观点 评论角度 课文 深入探究 结合 《雪》四人谈，想一想如何写文学评论呢？
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