班主任应该了解的心理健康中心功能.pptxVIP

全国校园心理健康中心整体规划方案全国校园心理健康中心整体规划方案二三23一五六心理健康中心功能室/区心理健康中心建设意义我国精神卫生政策法规心理健康中心规划图合作--模式与实施心理健康中心市场与案例心理咨询中心建设意义国家政策方针四 提纲一国家政策方针1.1999年 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》：加强学生的心理健康教育，增强青少年适应社会生活的能力。2.2008年 《全国精神卫生工作体系发展指导纲要》：中小学（含中职）建立心理健 康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，到2015年城市达到60%、农村达到30%。在学校开展心理健康教育的比例，到2015年城市达到85%、农村达到70%。3.2012年 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》：重点要求开展心理健 康教育，建立心理辅导室。大力开展心理健康教育教师培训，要重视教师的心理健康教育工作，并将中等职业教育的心理工作重视起来。4.2014年教育部关于印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的通知：学校要针对学生在学习、生活和求职就业等方面可能遇到的心理问题，开展心理辅导或援助，加强人文关怀和心理疏导，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展。要配置必要的心理健康教育专业人员以及心理健康教育和服务设施。5.2015年教育部办公厅关于印发《中小学心理辅导室建设指南》的通知：学校应设立心理健康教育专项经费，纳入年度经费预算，保证心理辅导室工作正常开展。6.教育部发出《关于进一步做好高校毕业生思想政治教育工作的通知》7.《2015年精神文明建设工作计划》：加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长心理健康中心建设意义二★ 社会现象★ 领导关怀★ 建设意义★ 社会现象1、目前我国人群心理健康状况： 据一项抽样调查报导，中国大约有1亿7,300万成年人患有某种精神疾病，其中只有不到10%的人曾经就医治疗，绝大部分没有接受过心理咨询、心理评估或治疗。 2013年9月10日公布出来的最新调查显示，中国全国每年约有25万人死于自杀，自杀已成为我国15岁到34岁青壮年人群的首位死因，自杀人群中一半以上患有抑郁症，自闭症等，而这类人群中处于学生阶段的人数比例每年直线上升。2、受众分析： 学生：职业学生部分都来自于贫困家庭和单亲家庭，缺少家庭关爱。中考失利缺少老师关爱。教师：工作多，压力大，精力有限。★ 领导关怀 二零一四年九月九日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望教师学生，来到心理学院，走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上显示的参试者脑电波等图像和数据，了解学校心理学科发展以及在灾后心理重建、航天员选拔、南极科考等领域转化运用心理学的情况。 ----/rmrb/html/2014-09/10/nw.D110000renmrb1-01.htm人民网－人民日报 做党和人民满意的好老师 ——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话★ 建设意义 咨询与治疗 ? 针对一般师生开展心理问题筛查和咨询，提高学习、改善生活质量。 ? 针对心理问题进行心理治疗与心理训练，解决求助者的心理问题。 促进与发展 ? 提高人群面对突发和挫折事件时的心理承受能力 ? 获得优秀心理素质和心理自助能力?预防与维护 ? 普及心理健康保健知识与技巧 ? 定期进行心理健康“体检”安全与和谐 ? 加强校园文化建设，营造良好心理健康教育氛围，提高学校知名度。 ? 提高学生心理素质，减少校园暴力事件发生，维护校园安全 ? 减轻老师工作量，更好的掌握学生的心理状态。 ? 建立档案分析，促进校园和谐。综上所述：心理咨询中心建设规划在今后职业教育中势必作为重中之重！心理健康中心规划思路与平面图三★ 规划思路★ 解决方案★ 规划平面图★ 规划思路心理实训室解决方案3心理辅导室/区1接待阅览室/区2心理测评室/区★ 解决方案 S1自杀自残 S2校园暴力 S3未成年犯罪 S4网络成瘾 S5早恋性困扰 S6 考试焦虑 S7 人际障碍 S8 品质塑造人格培养 T1虐待、体罚暴力 T2抑郁、焦虑情绪 T3癌症等身心疾病 T4恶意侵害 T5社会道德责任缺失P1体罚家暴P2过度溺爱P4亲子冷漠 P3 教养方式不当解决原理方法推荐功能室/区解决原理方法推荐功能室/区解决原理方法推荐功能室/区★ 规划平面图四心理实训中心功能室/区★ 接待室（兼阅读区）★ 办公室（兼个案测量）★ 宣泄室★ 自信屋★ 沙盘室★ 音乐放松室★ 身心实训室★ 团体活动室★ 其它辅助心理课件★ 接待室（兼阅读区） 【房间功能】 来访者咨询前等待的场所，便于在咨询前调整心态，了解心理健康知识，熟悉心理咨询中心服务等方面的信息【基本配置】1.沙发