重点考查文化对人影响的表现、特点,优秀文化的作用.docVIP

1.从知识的考查看，本课试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的表现、特点，优秀文化的作用 2.从试题类型上看，选择题主要通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等，非选择题主要通过体现类、原因类和意义类三类题型，综合考查文化对人的作用和对社会的作用 热点题型一 例1、《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了 (　　) A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 【答案】A 【提分秘籍】 【特别提醒】文化只是影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的因素之一；自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。 【举一反三】 中西方人在交往中由于行为规范存在差异，常常会产生误解、不快甚至更坏的结果。比如，中国人轻拍小孩子的头部表示一种友好，而在西方国家，这是一种不尊重小孩子的做法，父母会对此非常愤怒。这表明 (　　) 思维方式影响人们的认识活动不同的知识素养影响认识的深度文化的差异影响人们之间的交往文化的差异是交往不可逾越的障碍 AB．①④　 C．②③　 D．②④ 【答案】A 题型 文化对人的影响的特点的考查 例2、(2015·山东，32)在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 (　　) A．文化对人的影响深远持久 B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C．不同地域的文化渐趋融合 D．文化的力量集中表现为民族精神的力量 【答案】A 【解析】A符合题意；材料未涉及作家创作的优秀文化作品对经济的影响，未涉及不同区域文化的借鉴与融合，也未涉及民族精神的力量，B、C、D均不符合题意。 【提分秘籍】 【举一反三】 “生命和绿色　拥抱人类与生态共存”“同在蓝天下　共爱一个家”等环保标语在生活中随处可见。这些环保标语 (　　) 是凝固的静止的艺术 营造了良好的文化环境 促进了人的全面发展 可以潜移默化地影响人 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 热点题型 优秀文化塑造人生的考查 例3．(2015·重庆，12)古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。古琴音乐 (　　) 因其古老性，方成就其世界性 通过人们自觉欣赏、主动接受，能转化成人的精神力量 ④《流水》成为人类文化符号的代表，增强了中华文化影响力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】 文化是一种社会精神力量，古琴音乐作为一种文化现象，通过人们的自觉欣赏，主动接受，能转化成人的精神力量，故应选②；古琴名曲《流水》被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明，有利于增强中华文化影响力，故应选④；文化之所以具有世界性，是因为文化具有共性和普遍规律，而不是因为文化的古老性，故排除①；文化是社会历史发展的产物，受社会历史条件的限制，不同文化满足人们不同的文化需求，故③表述错误。 【提分秘籍】 (名言、古诗文)或漫画为背景，考查对优秀文化三个作用的理解与判断，特别是丰富人的精神世界与增强人的精神力量的区别；还经常会与文化对人的影响的来源、表现、特点等知识结合在一起进行考查，并在选肢中设置一些错误说法进行干扰，如文化决定思维方式、文化促进人的全面发展等。 【举一反三】 某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是 (　　) A．理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的 B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活 【答案】D (1)标志词区分法：文化“丰富精神世界”常用欣赏到、感受到、享受到、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。 (2)对“主观”还是对“实践”：“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行