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15.1.2分式的基本性质——约分（第3课时）.doc
15.1.2 分式的基本性质——约分（第3课时）
班别__________ 姓名__________ 学号____
学习内容：课本P130－131．
学习目标：
1．理解并掌握分式约分的概念及约分的方法．
2．理解最简分式的定义．
3．能熟练的进行约分．
学习重点：将一个分式化成最简分式．
学习难点：将一个分式化成最简分式．
一、学前准备：
1．填空．
（1）； （2）．
2．把下列各式进行因式分解：
（1）＝____________； （2）＝____________；
（3）＝____________； （4）＝____________．
3．分式也能约分吗？试试看？＝________．
二、探究新知：
（一）独立思考·解决问题
4．指出下列分数中分子、分母的最大公约数，并进行约分．
（1）的分子、分母的最大公约数是________，约分＝________；
（2）的分子、分母的最大公约数是________，约分＝________；
（3）的分子、分母的最大公约数是________，约分＝________．
5．类比分数的约分，指出下列分式中分子、分母的公因式，并进行约分．
（1）的分子、分母的公因式是_____，约分；
（2）的分子、分母的公因式是_____，（注意：这里分子出现“－”号，应该怎么处理？）
约分；
（3）的分子、分母的公因式是_____，（注意：分式不能直接看出公因式时，可以考虑将分子和分母分别进行因式分解，再检查有没有公因式．）
约分．
6．上面第5题三个小题中，经过约分后的分式，它们还有没有公因式？______．
如果没有公因式，那么这些分式叫做什么分式？________________．
分子与分母没有____________的分式，叫做________________．
7．小结：
（1）分式约分目的：将分式化成最简分式．
（2）分式约分步骤：
①确定分式的符号；
②如果分子、分母需要因式分解，则先进行因式分解；
③确定分子和分母的公因式；
④约分化成最简分式．
（二）师生探究·合作交流
7．例1 把下列分式进行约分．
（1）； （2）；
（3）； （4）；
8．例2 约分．
（1）（2）
（3）（4）
（5） （6）
三、学习体会：
1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
2．预习时的疑难解决了吗？
四、自我测试：
1．下列分式中最简分式是A．B．C．D．．下列分式中最简分式是A．B．C．D．
．化简的结果正确的是
A．B．C．D．
．约分．
（1） （2）（3） （4）．约分．
（1） （2）（3） （4）五、自我提高：．约分．（） （）
（） （）．化简的结果正确的是
A．B．C．D．．已知，求的值．
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