新高考2017年高考生物二轮复习专题突破综练专题13实验与探究.docVIP

专题十三　实验与探究 一、选择题(本题共9小题，每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．(2016河南郑州质检一，30)下列关于生物学实验的叙述，正确的是(　　) A．低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物像时，应换用高倍物镜并调节细准焦螺旋 B．观察DNA和RNA在细胞中的分布，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布 C．用斐林试剂检验某组织样液，若出现砖红色沉淀则说明其中一定含有葡萄糖 D．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，可在显微镜下观察到联会现象 【答案】B 【解析】换用高倍物镜前需在低倍镜下调视野清楚，并将物像移到视野中央，A错误；甲基绿和吡罗红需先混合再使用，B正确；还原性糖与斐林试剂反应都能产生砖红色沉淀，如葡萄糖、果糖和麦芽糖等，C错误；洋葱根尖细胞进行有丝分裂，而联会现象发生在减数分裂过程中，D错误。 2．(2016广东揭阳二模，4)下列与实验相关的叙述，错误的是(　　) A．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象 B．叶绿体色素的纸层析结果表明，叶绿素b在层析液中的溶解度最大 C．在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3后可提高色素的溶解度 D．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落，所得数值可能偏大 【答案】B 【解析】叶绿体中叶绿素b在层析液中的溶解度最小，B说法错误。 3．(改编题)下列关于生物学实验的相关叙述不正确的是(　　) A．用于鉴定生物组织中还原糖和观察细胞中DNA、RNA分布的试剂都需要现配现用 B．观察根尖分生组织细胞有丝分裂时，在呈正方形的细胞中才可能观察到染色体 C．预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，以免浪费 D．用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度与保温时间呈正相关 【答案】D 【解析】鉴定还原糖的斐林试剂和观察细胞中DNA、RNA分布的甲基绿吡罗红都要现配现用，A说法正确；根尖中进行有丝分裂的分生区细胞中才有染色体，分生区细胞呈正方形，B说法正确；预实验用来检测实验设计的科学性和可行性，C说法正确；32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，上清液出现放射性的原因主要是保温时间过长，导致细菌裂解，噬菌体释放，但并非成正比，D说法错误。 4．(2016湖北华中师大附中高三期中，4)下列关于实验的设计叙述，最科学的是(　　) 实验目的 自变量 试剂 观测指标 A 酵母菌细胞呼吸方式 有无氧气 溴麝香草酚蓝水溶液 是否由蓝 变绿变黄 B 温度影响酶的活性 不同温度 H2O2＋过氧化氢酶 产生气泡的速率 C 红细胞吸水和失水 不同浓度的溶液 不同浓度的NaCl溶液 细胞的形态 D 细胞大小与物质运输的关系 不同边长的含酚酞的琼脂块 NaOH溶液 NaOH扩散速度 【答案】C 【解析】 酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2，使溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，A不科学；由于H2O2在高温下会发生分解，所以不能用H2O2为底物探究温度影响酶的活性，B不科学；红细胞内渗透压相当于0.9%的生理盐水的渗透压，在高于此浓度的NaCl溶液中细胞失水，在低于此浓度的NaCl溶液中细胞吸水，C科学；细胞大小与物质运输的关系中观测的指标是NaOH扩散的深度，而不是扩散的速度，D不科学。 5．下列有关科学方法、科学实验的表述，正确的是(　　) A．孟德尔利用假说演绎法证明了豌豆细胞内各种基因在有性生殖时遵循孟德尔遗传定律 B．利用电镜和微摄影技术拍摄到细胞膜呈暗—亮—暗的图片属于物理模型 C．类比推理法的结论不具有逻辑的必然性，需通过实验验证 D．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中设置了有氧和无氧两种相互对照 【答案】C 【解析】孟德尔利用假说演绎法证明了基因的分离定律和自由组合定律，但并未提出基因和有性生殖的内容，A错误；拍的照片不属于模型，B错误；类比推理法不能确定结论的正确与否，还需要进一步进行验证，C正确；探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中通过有氧和无氧两种条件下进行对比，而不是相互对照，D错误。 6．(2016陕西安康长兴学校月考，19)在实验步骤中，需用清水(或蒸馏水)漂洗(或冲洗)以洗去药液的实验是(　　) ①探究酵母菌的呼吸方式　②低温诱导染色体加倍 ③观察DNA、RNA在细胞中的分布　④叶绿体色素的提取和分离 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】A 【解析】本题考查教材实验的相关操作。低温诱导染色体加倍时，解离后需要用清水漂洗，以除去多余的解离液；观察DNA、RNA在细胞中的分布时，用盐酸水解后需要用清水冲洗；而探究酵母菌的呼吸方式和叶绿体色素的提取与分离都不需要清水冲洗，故选A。 7．下列与鲁宾和卡门“研究光合作用中氧气来源实验”中对照思想不一致的是(　　) A