《斜塔上的实验》答辩.ppt

比萨斜塔 意大利标志性建筑，位于古城比萨城大教堂旁。始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软，塔身向东南倾斜。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做了一个实验，比萨斜塔更加有名了。 伽利略（1564-1642）：伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱，他是近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。 给加点字注音 祈祷（ ） 妥协 （ ） 不屑（ ） 坠 （ ） 倔强（ ） 粗糙 （ ） 嘀嗒（ ） 一劳永逸（ ） 赫赫英名（ ） 卷帙（ ） 研读课文第三部分： 1.课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？ 2.此部分又表现了伽利略怎样的科学态度？ * qí d?o dī da zhuì xiè cū cāo jué jiàng tu? yì hè zhì 划分层次 概括每部分主要内容 一、摆动挂灯的启示——发现自然的节奏原则。 二、孩童与学生时代——对科学的不懈追求和献身精神。 三、斜塔上的实验——发现自由落体定律。 研读课文第一部分思考： 伽利略的发现受什么启示? 一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯， 漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的 嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。 （教堂司事“漫不经心”的动作，却引起伽利略“一连串 的思考”，这反映了什么？） 反映伽利略善于抓住人们熟视无睹的事情作深入 思考，从而有所发现。 第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗? “觉得”和“似乎”说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。体现了伽利略严谨、求实 的科学态度。 老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他 咕哝着，但是他同意帮忙。 你怎样理解“发疯的念头”？从“又”你感受到了什么？ “发疯的念头”实际上是伽利略有异乎常人的 猜想、假设的能力。这正是他创新思维的体 现。“又”字说明他经常产生这样的想法。 这一部分我们能概括出伽利略对待科学有怎样的一种态度？ 善于发现问题、思考问题，并能及时检验。 在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。 用比喻写出了他灵感到来时的情景。 以下是从课文关于伽利略发现自然的节奏原则这一部分 中摘下来对话，请据此说说为什么他会在科学道路上有 所发现，有所创新的。 △摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他 一连串的思考 △摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭 击 △他觉得链条的节奏似乎是有规律的…… △他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还 是发现了大自然的一个伟大真理。 △他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重 量相同的铅块…… △就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然 的节奏原则。 人和传记的一般写法是按时间顺序，从小时候写起，可是课文却从伽利略发现摆的规律写起，再回过来写他孩童时代和求学的情况，最后记他发现自由落体定律的事。这样写有什么好处？ 倒叙。 这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。 研读课文第二部分： 1.从第8段我们能发现伽利略怎样的性格特点？ 2.伽利略的意见与父亲一致吗？理想遭到反对时，他的态度如何？ 从而我们又能看出他对科学的什么态度？ 对科学的不懈追求和献身精神。 他的教授们很快就风闻他的学习动向和实验活动了。他们 很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣 的异端。 这里写教授们对伽利略的态度有什么样的作用？ 反衬了伽利略不轻信权威，不畏权威，坚持探索 创新，以及献身科学的精神。 * *