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基于就业能力提升的大学生就业指导课程创新途径探索 　　摘 要：伴随着经济的发展，社会对大学生的需求不断加大，大学生在就业市场中的竞争也日趋激烈，大学生的就业能力成为社会关注的焦点。本文从大学生就业能力现状进行分析，探讨当前大学生就业指导课程的重要性以及目前存在的问题，提出了基于大学生就业能力提升的就业指导课程教学创新策略。 　　关键词：大学生；就业能力；就业指导；课程创新 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 　　近年来伴随着高校的扩招，毕业生人数逐年增加，人才形成了供大于求的局面，大学生就业难成为社会焦点。如何创新开展就业指导课程教学，如何提高大学生的就业能力，现已成为高校进行课程改革和创新的重要内容。通过对大学生就业能力的培养，可创新关于大学生就业指导方面的机制，不断探索大学生就业能力的有效新途径。 　　一、大学生就业能力现状分析 　　大学生就业难成为整个社会关注的重点和焦点问题。大学生专业状况与职业理想期望的薪酬之间存在很大差距，根据《就业蓝皮书：2016年中国大学生就业报告》显示：财务管理、计算机科学与技术、土木工程、汉语言文学、英语等就业前景较好，就业率达到90%以上。在薪酬方面，计算机与数据处理类职业薪酬最高，毕业生毕业半年后的平均月收入达5039元；互联网开发及应用类职业平均月收入5017元，位居第二名；经营管理、房地产经营、金融也是本科毕业生从事的薪资较高的职业类；晋升较快是艺术设计、国际经济与贸易、汉语言文学，位列前三。在大学生就业满意度方面，毕业生中半年内更换过两次及以上工作的人数占29%，更换过一次工作的人数占22%。毕业生跳槽现象比较普遍，有过跳槽经历的学生超过半数[1]。在择业方面中，大学毕业生信息闭塞，对就业形势和就业政策不了解，缺乏求职技巧，没有应聘经验，对自己所学的专业和社会岗位需求很难有效匹配，造成求职动机与市场需求信息存在不对称现象。学校就业指导机构功能不完备，很少提供客观的人才需求信息，很难为高校大学生提供有效的就业指导。 　　二、当前大学生就业指导课程的重要性及其存在问题 　　1.当前大学生就业指导课程的重要性 　　高校就业指导课程以职业生涯规划为主线，加强就业技能训练、实战演练，促进学生全面发展，满足学生长远发展需要，达到顺利就业、服务社会、建设国家的目标[2]。高校开设大学生就业指导课程有利于培养大学生就业能力。大学生就业指导课程是高校通过课程设置向大学生传授基本的就业知识和就业技能，培养大学生的创新就业意识；通过组织大学生参加就业辅导报告会，指导大学生掌握基本的就业技巧和基本的技能，不断丰富和发展大学生的就业能力；高校通过组织开展应聘面试现场模拟、就业招聘会等活动，实现就业能力培养的多样化、丰富化，不断激发学生就业热情和就业信心，提高大学生职业规划能力。 　　高校开设大学生就业指导课程有利于提高大学生就业和创业的实效性。大学生就业指导课程有效地将基础理论和就业能力的提升紧密地结合，从当前的就业前景和大学生自身独特性出发，加强大学生职业岗位技能的培养，巧妙地进行就业课程设置和指导，营造良好的教学情境和实践氛围，不断拓宽培养大学生就业能力的渠道，使大学生在实践活动中不断提高就业和创业的实效性。 　　高校开设大学生就业指导课程有利于培养大学生创新精神。高校通过教授学生相关的就业理论知识，使大学生掌握和领会就业能力提升的深刻含义；高校通过第二课堂教学，放飞大学生的梦想，使大学生不断增长才干，激发大学生的就业热情；高校通过实践教学使大学生认识到职业规划的重要性，培养大学生的创业热情，为大学生步入社会奠定重要的理论和实践基础。 　　2.当前大学生就业指导课程方面存在的问题 　　（1）课程目标定位不明确。我国高校就业课程较西方发达国家开展得较晚，缺乏理论指导和实践经验，在就业指导课程教学和教育教学研究方面还比较滞后，课程目标定位不明确。目前，我国很多高校都开设大学生就业指导课程，但并没有将其作为一门独立的学科进行教学。通常情况下，大学生就业指导课程只是简单地宣传国家的就业政策，为学生提供招聘信息、探析就业形势、讲授就业技巧等，缺乏完备的课程教学内容、教学方法、课程教学设置等，没有形成完整的就业指导体系，很难将就业指导课程融入整个教学建设中，因此很难形成规范化、系统化的就业指导课程设置体系。 　　（2）课程内容缺乏针对性。高校就业指导课程内容多是泛讲大学生就业形势、就业政策、用人机制等，在就业招聘面试、应聘心理、应聘期望值等各个细节缺乏有效指导。课程内容宽泛，没有结合大学生心理状况、就业期望值、学业状况等科学地定位，导致高校就业指导课内容缺乏深入性和有效性。 　　（3）课程设计缺乏灵活性。高校就业指导课程在课程设计中，基本上是以教师为主体，对大学生就业能力