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如何加强中职学生网络道德观的培养 　　【摘 要】本文首先对网络内容进行了剖析，然后对中国互联网信息中心公布的信息进行了详细的分析，从而导出在中职学生中，网络道德的培养应该要作为一个至关重要的课题来进行研究，并且列出了以下几个措施：1、教师首先主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，做好学生的表率。2、在学生中普及网络法律知识和有关规定，规范学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。3、教学生合理取舍网络信息。4、提醒学生谨慎交网友。5、向家长和学生推荐好的优秀的学生网站。6、与社会、家庭加强合作，形成“三位一体”的网络文明系统。7、加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。 　　【关键词】普及网络法律知识；合理取舍网络信息；道德自律；谨慎交网友 　　网络是一把双刃的剑，一方面，它是人类科学智慧的产物，科技高度变革的标志，继承着人类文明的发展；另一方面却又在不断制造新的文化垃圾，在许多方面发挥的作用正对传统媒体和当代中职学生的思想、行为方式产生巨大冲击。特别是网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于中职学生的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。 　　网络是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它给中职学生德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。利用网络开展学生德育教育工作具有传统政治思想工作不可替代的优势。我们应当趋利避害，加强引导，把学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络本身来开展生动活泼的中职学生政治思想工作，培养中职学生的网络道德观。从我们的经验来看，目前加强学生的网络道德素养应是当务之急。惟有如此，才能使中职学生在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力，养成道德自律的习惯，并在全社会网络道德建设中发挥重要作用。 　　教师特别是中职学校德育工作者在提高自身网络知识的同时也要教育引导学生正确看待网络时代，学会利用网络，因势利导，积极规范中职学生的上网活动。对此，我想推出以下几个措施以供参考： 　　一、教师首先主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，做好学生的表率 　　教师只有掌握了网络工具，才能与学生共用同一的网络平台进行交流，并有针对性地开展对学生上网的指导。基于这种情况，我们可以对全部教师进行了网络知识的培训，在了解网络的同时，教师为人师表，也必须率先垂范，做好学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”，塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德，从而对学生产生潜移默化的影响。为了规范教师的上网行为，学校还可制订教师上网规定，保证教师对学生上网的正面导向作用。 　　二、在学生中普及网络法律知识和有关规定，规范学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯 　　目前虽然网络法制建设相对滞后，但网络方面也不是全无法规或规范。问题在于，对网络的“虚拟身份”比较难于管理，也有不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹，甚至公然违背。鉴于网络世界的特点，我们一方面可以在计算机专业班每班选拔出一名网络管理员，为他们普及法律知识和有关规定，另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为，使他们养成道德自律的习惯，自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人。另外，我们可以成立教师和学生两支网管队伍曾专门给学生印发一些网络法规或规定，供大家学习、遵循，以及开展网上文明修身工程，进一步加强和提高学生的网络道德素养和水平。 　　三、教学生合理取舍网络信息 　　按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了网络强大的知识传播功能。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中的有害信息。 　　四、提醒学生谨慎交网友 　　现在，网络聊天交友正被越来越多的中职学生所青睐，但有些学生因迷恋上网影响正常的学习，学习成绩下降；有的学生沉溺于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流；有的甚至陷于不切实际的网恋而不能自拔。所以，引导学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，树立正确的网络交往道德观，是网络道德教育的重要内容。 　　五、向家长和学生推荐好的优秀的学生网站 　　学生上网最初带有盲目性，所以要向家长和学生推荐优秀中职学生网站如中青网等十几家网站。正如一位家长指出的：“如果我们有更多的优秀的中职学生网站，学生就没有闲暇时间浏览成人网站！他看自己喜欢的内容还