湖南省2017届中考政治 第一部分 教材知识梳理（七下）第四单元 诚信为本课件1 湘教版.pptVIP

* 第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 第四单元 诚信为本 领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。(运用 道德教育：交往的品德) 教材知识导航 接 考 标 链 诚信为本 理解诚信 真实不欺 表里如一 信守诺言 诚信的价值 创造财富 融洽 为个人发展创造 做一个讲诚信的人 待人 待人 小事也要讲 络 知 识 网 人际关系 条件 真诚 友善 诚信 第一节 理解诚信 1. 诚信的含义、表现、基本要求及重要性 (1)含义：所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是取信于人；二是信任他人。 (2)表现：①诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。 ②诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。 (3)基本要求：对人守信、 对事负责。 理 考 点 梳 (4)重要性：①从人与人交往的角度看，诚信才能赢得友谊。②从商业经营的角度看，诚信能够树立起良好的信誉。③从治理国家的角度看，诚信才能赢得人心。[2016益阳19(3)；2015张家界16] 2. 诚信的主要内容(P59～61) (1)真实不欺：是指要忠于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。 (2)表里如一：是指不欺骗他人，不欺骗自我，做到忠于自己，言行一致。(2014株洲19) (3)信守诺言：是指一旦做出了承诺，就要兑现承诺，诚信于人。 3. 诚实守信应遵循的原则 (1)坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 (2)在涉及利益冲突的问题时，诚实守信要求我们站在多数人利益一边。 (3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚实守信要求我们站在长远利益一边。 (4)在情与法的冲突中，诚实守信要求我们站在法律一边。 4. 列举身边不讲诚信的现象，并提出解决的可行性建议[2016益阳19(2)；2015湘西5] (1)不诚信的现象：说谎，欺骗家长、老师，抄袭作业，考试作弊；言而无信；不守承诺；不守时；制售伪劣商品，掺假掺杂，缺斤短两。(2014张家界8②) (2)建议：加强诚信和法制教育，提高公民的道德水平和法制观念；加强执政水平和执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；建立诚信档案，使不诚信的人无立足之地；利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光。 第二节 诚信的价值 1. 诚信是无价的，同时又是有价值的(诚信的价值)(P64)[2016湘西26(1)] 诚信对于所有人来说，都是弥足珍贵的。它使人与人的关系变得和谐，使心与心靠得更近，使个人的成功道路变得更加坦荡。所以，诚信是无价的，同时，诚信又是有价值的。 2. 诚信能创造财富的原因(P64)(2014常德12) 诚信能创造财富，主要是指它在经济活动中的作用。因为有了诚信，借与还之间才产生了循环，经济活动才得以顺利进行下去。 第三节 做一个讲信用的人 1. 怎样做一个讲诚信的人？(P68～69)[2016湘西26(2)，张家界18(3)] (1)真诚待人。要拥有一颗真诚的心，在日常生活中认真反思自我，能够考虑他人的利益和情感。 (2)友善待人。要注意塑造美丽的心灵，而且更应该注意在实践中锻炼自己的合作能力。不轻易地怀疑别人，也不要完全以自己的好恶来要求别人。学会宽容和原谅别人，在必要的时候还要善于成全别人。 (3)小事也要讲诚信。要成为一个讲诚信的人，就要注意从身边的小事做起。 2. 如何理解“善意的谎言”？ (1)“善意的谎言”是与人为善的行为，并不违背诚实的道德。是在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰。 (2)“善意的谎言”与不负责任、损人利己、不讲信用的弄虚作假行为是截然不同的。 3. 为建立一个诚信的社会，我们应该怎么做？ (1)国家：①社会要大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育。②制定和完善相关法律，依法促进诚信。③加强社会信用建设，让守信的人受益，让不讲诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法。④加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。[2016株洲26(1)] (2)学校：①开展以“讲诚信”为主题的活动。②加强对学生的诚信教育，大力宣传诚信的重要意义。③建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。④培养学生的诚信习惯，从小事着手，从身边做起等。[2016张家界18(3)] 例[2016益阳19(1)(2)题，9分]结合材料，回答问题 材料一：2016年3月29日，重庆市松树桥中学在高一年级第一次月考中，设置了4个“诚信考场”，以无人监考试点的方式，考验学生的诚信。高一7班杨治宇同学说：“考试中每个同学都在认真答题，我们要用诚信回应老师给予