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湖南省2017届中考政治 第一部分 教材知识梳理(七下)第四单元 诚信为本课件1 湘教版
* 第一部分 教材知识梳理 七年级(下册) 第四单元 诚信为本 领会诚实是一种可贵的品质,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,努力做诚实的人。(运用 道德教育:交往的品德) 教材知识导航 接 考 标 链 诚信为本 理解诚信 真实不欺 表里如一 信守诺言 诚信的价值 创造财富 融洽 为个人发展创造 做一个讲诚信的人 待人 待人 小事也要讲 络 知 识 网 人际关系 条件 真诚 友善 诚信 第一节 理解诚信 1. 诚信的含义、表现、基本要求及重要性 (1)含义:所谓诚信,即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义:一是取信于人;二是信任他人。 (2)表现:①诚实的人对自己是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦荡荡,不说违心话,不做违心事。 ②诚实的人对他人诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言。 (3)基本要求:对人守信、 对事负责。 理 考 点 梳 (4)重要性:①从人与人交往的角度看,诚信才能赢得友谊。②从商业经营的角度看,诚信能够树立起良好的信誉。③从治理国家的角度看,诚信才能赢得人心。[2016益阳19(3);2015张家界16] 2. 诚信的主要内容(P59~61) (1)真实不欺:是指要忠于事实,即不欺骗他人,不掩盖、夸张事情的真相,始终能够诚实待人。 (2)表里如一:是指不欺骗他人,不欺骗自我,做到忠于自己,言行一致。(2014株洲19) (3)信守诺言:是指一旦做出了承诺,就要兑现承诺,诚信于人。 3. 诚实守信应遵循的原则 (1)坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。 (2)在涉及利益冲突的问题时,诚实守信要求我们站在多数人利益一边。 (3)在眼前利益与长远利益冲突时,诚实守信要求我们站在长远利益一边。 (4)在情与法的冲突中,诚实守信要求我们站在法律一边。 4. 列举身边不讲诚信的现象,并提出解决的可行性建议[2016益阳19(2);2015湘西5] (1)不诚信的现象:说谎,欺骗家长、老师,抄袭作业,考试作弊;言而无信;不守承诺;不守时;制售伪劣商品,掺假掺杂,缺斤短两。(2014张家界8②) (2)建议:加强诚信和法制教育,提高公民的道德水平和法制观念;加强执政水平和执法力度,严惩不讲诚信的违法犯罪行为;建立诚信档案,使不诚信的人无立足之地;利用新闻媒体对不诚信行为进行曝光。 第二节 诚信的价值 1. 诚信是无价的,同时又是有价值的(诚信的价值)(P64)[2016湘西26(1)] 诚信对于所有人来说,都是弥足珍贵的。它使人与人的关系变得和谐,使心与心靠得更近,使个人的成功道路变得更加坦荡。所以,诚信是无价的,同时,诚信又是有价值的。 2. 诚信能创造财富的原因(P64)(2014常德12) 诚信能创造财富,主要是指它在经济活动中的作用。因为有了诚信,借与还之间才产生了循环,经济活动才得以顺利进行下去。 第三节 做一个讲信用的人 1. 怎样做一个讲诚信的人?(P68~69)[2016湘西26(2),张家界18(3)] (1)真诚待人。要拥有一颗真诚的心,在日常生活中认真反思自我,能够考虑他人的利益和情感。 (2)友善待人。要注意塑造美丽的心灵,而且更应该注意在实践中锻炼自己的合作能力。不轻易地怀疑别人,也不要完全以自己的好恶来要求别人。学会宽容和原谅别人,在必要的时候还要善于成全别人。 (3)小事也要讲诚信。要成为一个讲诚信的人,就要注意从身边的小事做起。 2. 如何理解“善意的谎言”? (1)“善意的谎言”是与人为善的行为,并不违背诚实的道德。是在某些情况下,出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰。 (2)“善意的谎言”与不负责任、损人利己、不讲信用的弄虚作假行为是截然不同的。 3. 为建立一个诚信的社会,我们应该怎么做? (1)国家:①社会要大力宣传诚信的重要性,进行诚信教育。②制定和完善相关法律,依法促进诚信。③加强社会信用建设,让守信的人受益,让不讲诚信者名誉扫地,甚至被绳之以法。④加强社会主义精神文明建设,提高公民的诚信意识。[2016株洲26(1)] (2)学校:①开展以“讲诚信”为主题的活动。②加强对学生的诚信教育,大力宣传诚信的重要意义。③建立学校诚信制度和诚信档案,评选校园“诚信标兵”。④培养学生的诚信习惯,从小事着手,从身边做起等。[2016张家界18(3)] 例[2016益阳19(1)(2)题,9分]结合材料,回答问题 材料一:2016年3月29日,重庆市松树桥中学在高一年级第一次月考中,设置了4个“诚信考场”,以无人监考试点的方式,考验学生的诚信。高一7班杨治宇同学说:“考试中每个同学都在认真答题,我们要用诚信回应老师给予
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